Belgien/Ein Sommer, um angehende Lehrer besser darauf vorzubereiten, ihre Klasse in den Griff zu bekommen
Seit neun Jahren organisiert der gemeinnützige Verein Teach for Belgium ein Sommerinstitut, das rund 40 angehende Lehrer in Brüssel und Antwerpen zusammenbringt. Vier Wochen lang werden sie betreut und gecoacht, um die Übernahme ihrer zukünftigen Klasse erfolgreich zu meistern. Eine Ausbildung "in der Situation", denn zur gleichen Zeit wird diese Ausbildung 400 jungen Schülern der Sekundarstufe Unterricht in schulischer Förderungsarbeit erteilen. In Brüssel werden die Kurse im Collège Mateo Ricci in der Nähe des Gare du Midi abgehalten.
"Es ist beruhigend, diese Ausbildung zu haben, bevor man alleine vor einer Klasse steht."
Als wir Murat Koroglu treffen, hat er gerade eine Mathematikstunde mit 15 Schülern beendet. Er lernt, wie man die Aufmerksamkeit der Schüler 50 Minuten lang aufrecht erhält, wie man ihre Teilnahme stimuliert und wie man mit dem Sprechen umgeht... Kurz gesagt, er lernt, wie man unterrichtet! "Ich bin Lehrer und Schüler zugleich. Ohne diese Ausbildung hätte ich gezögert, Lehrer zu werden, denn es kann einem Angst machen, zu Beginn des neuen Schuljahres allein vor einer Klasse zu stehen". Im hinteren Teil des Klassenzimmers beobachtet Florence Thiébaut und macht sich Notizen. Sie ist Tutorin und wird den zukünftigen Lehrer coachen. "Ich begleite angehende Lehrer in ihren ersten beiden Jahren. Ich beobachte sie und wir führen anschließend ein Debriefing durch."
Auch Clément Chardon hat an Murats Unterricht teilgenommen. Der ausgebildete Bauingenieur hatte schon immer gerne jüngeren Kindern Mathematikunterricht gegeben und sich schließlich "aus Idealismus" für diesen Beruf entschieden. Auch er bereitet sich auf seinen ersten Schultag als Lehrer vor."Wir sind alle Anfänger, nur wenige haben bereits Erfahrung im Unterrichten, und wenn man sich von der Art und Weise inspirieren lässt, wie andere es machen, bekommt man neue Ideen". Clément wird in einigen Wochen in seine erste Klasse kommen. Es handelt sich um eine Schule mit einer eher benachteiligten Schülerschaft, die motivierte Lehrer braucht, und genau das ist das Ziel!
Das Ziel: motivierte Lehrer zu den am stärksten gefährdeten Schülern schicken.
Zum Schuljahresbeginn werden diese neuen Lehrer zu Schulen mit einem "niedrigen sozioökonomischen Index" stoßen. "Dort befinden sich die schwächsten Schüler, die am meisten auf motivierte und motivierende Lehrer angewiesen sind", erklärt Nada El Kadi, Kommunikationsmanagerin von Teach for Belgium. "Wir streben Bildungsgerechtigkeit an und werden diese Lehrer deshalb zwei Jahre lang begleiten, damit sie sich besser gewappnet fühlen und nicht entmutigt werden".Zu viele Lehrer geben nämlich in den allerersten Berufsjahren den Beruf auf. In diesem Jahr haben etwa 40 junge Lehrkräfte an der Ausbildung teilgenommen. Nebenbei haben sie in Brüssel und Antwerpen 400 Schülern Nachhilfeunterricht erteilt.
Quelle: www.rtbf.be
