摩洛哥/塞塔特省：国家人类发展研究所（INDH）增加了 480 多个学龄前教育机构的数量
塞塔特（Settat）--《国家人类发展倡议》（INDH）在其第三阶段特别强调学前教育的普及和推广，尤其是在农村地区，以促进后代人力资本的巩固和发展。
为此，塞塔特省人类发展委员会（CPDH）已计划在 2019 年至 2024 年期间建立 484 个学前教育单位，目的是鼓励入学并打击辍学现象。
塞塔特省社会行动处负责学前教育的经理萨尔玛-马萨利（Salma Massali）说，这些项目都得到了国家人类发展研究所的捐助计划与国家教育部门和扎库拉教育基金会合作建设、装备和管理这些项目。
扎库拉女士在对 "Lewrarka Oulad Si Omar 2 "学前班教学单位（位于 Bni Yagrine 镇）进行实地考察（作为监督新学年顺利开展工作的一部分）的间隙，向 MAP 发表了一份声明，表示她对该领域取得的进展感到高兴。2024--2025 年，Massali 女士指出，这些单位的主要目的是普及优质学前教育，鼓励学业优秀。
她补充说，这些单位将使 4 000 多名儿童受益，并为教育工作者创造了 360 多个长期工作岗位，还计划增设 75 个单位，以覆盖塞塔特仍缺乏这些服务的农村地区。
Lewrarka Oulad Si Omar 2 学前教育机构的教育工作者 Hayat Jermouni 强调了 INDH 在儿童教育方面所做工作的重要性。她指出，国家人权机构在儿童教育方面的行动使他们能够在上小学之前获得所需的认知技能。
她还指出，学前教育有助于儿童克服恐惧心理，培养更加独立的人格。
因此，鉴于学前教育在儿童生命最初几年加强认知技能方面的重要性，国家人权机构将继续在塞塔特省努力支持学前教育部门。
