这些培训课程的目的是根据教科文组织 2025 年发布的《教师人工智能能力框架》，支持对外教育教师合理、合乎道德和有效地应用人工智能。

该计划包括人工智能的基础及其对学习的影响，利用游戏化提高学生的积极性，设计教学情景，促进在教学中使用人工智能。这些会议还包括一个专题讨论会，旨在讨论人工智能在教学和学习中的应用、促进全纳教育，以及对与生成式人工智能有关的伦理问题的批判性思考。作为这些课程的补充，非盟论坛还设计了法语和阿拉伯语的小型私人在线课程（SPOC），以确保面对面课程之外的内容传播和可持续性。

这一举措是雄心勃勃的地区前景的一部分：加强中东地区受益大学的能力，以应对人工智能带来的变革，并培养学生掌握受这些变革影响最大的未来职业所需的技能。

根据这一承诺，AUF 中东分部不久将支持在对外经济贸易大学（UFE）内建立一个学习实验室（Learning Lab），专门用于结合人工智能进行实验和开发创新教学实践。

来源：www.auf.org/