Educación: Enseñar a los niños en la lengua que conocen y hablan les ayuda a aprender, dice el Banco Mundial
Según el informe mundial "Aprender a cumplir la promesa de la educación", millones de niños de todo el mundo tienen dificultades para aprender en la escuela. Entre ellos, el 53% de los niños de los países de renta baja y media son incapaces de leer y comprender textos sencillos a los 10 años. Esta pobreza de aprendizaje se debe, según un nuevo informe del Banco Mundial, a que se les enseña en una lengua que no conocen ni hablan. Esta falta de comprensión de la lengua utilizada para la enseñanza da lugar a mayores tasas de abandono, altos índices de repetición y un menor rendimiento escolar en general, revela el informe.
La educación se consigue a través de la lengua. La UNESCO calcula que cuatro de cada diez alumnos de todo el mundo reciben clases en una lengua que no conocen. Sin embargo, varios estudios demuestran que cuando se enseña a los niños primero en una lengua que hablan y entienden bien, aprenden más y están mejor situados para aprender otras lenguas.
Si se les enseña primero en su lengua materna, es más probable que con el tiempo los alumnos dominen las lenguas extranjeras y asimilen mejor los contenidos académicos. Además, es más probable que permanezcan en la escuela y tengan una experiencia educativa adecuada a su cultura y contexto locales.
A pesar de las ventajas de enseñar en la propia lengua de los niños, las políticas de enseñanza en muchos países obligan a los profesores a enseñar en lenguas extranjeras que ni ellos ni los alumnos hablan. Esto dificulta el aprendizaje y el progreso en la escuela, así como la adquisición de habilidades básicas como la alfabetización y el cálculo.
Por el contrario, unas políticas adecuadas en materia de lengua de enseñanza no sólo facilitan el aprendizaje, sino que promueven la equidad en la escuela y en el mercado laboral. También mejoran la rentabilidad de la educación y promueven la inclusión.
El nuevo informe del Banco Mundial propone varias soluciones para el déficit de aprendizaje. Considera que los siguientes principios son esenciales para mejorar el aprendizaje en los países de renta baja y media En primer lugar, enseñar a los niños en su lengua materna desde la educación infantil hasta, al menos, el final de la escuela primaria; en segundo lugar, utilizar la lengua materna para la enseñanza de otras materias escolares además de la lectura y la escritura.
Además, para introducir cualquier lengua adicional como asignatura haciendo hincapié en las habilidades lingüísticas orales, para seguir utilizando la lengua materna para la enseñanza de alguna forma; e incluso cuando otra lengua se convierte en la lengua oficial de enseñanza. Y, por último, planificar, desarrollar, adaptar y mejorar continuamente la aplicación de las políticas relativas a la lengua de enseñanza.
Fuente: lefaso.net/
