Marrocos/ INDH em Rehamna: Lançamento do programa das escolas da segunda oportunidade

O programa das escolas da segunda oportunidade — nova geração — foi lançado, na quinta-feira, na província de Rehamna, no âmbito dos esforços constantes da Iniciativa Nacional para o Desenvolvimento Humano (INDH), com o objetivo de combater o abandono escolar e promover a integração socioprofissional e a adaptação às necessidades reais do mercado de trabalho.

Este programa, cuja cerimónia de lançamento decorreu na presença do governador da província de Rehamna, Aziz Bouignane, de responsáveis locais e de vários intervenientes envolvidos na implementação desta iniciativa, visa oferecer uma nova oportunidade de educação, formação e inserção aos jovens que abandonaram o sistema escolar, através de percursos adaptados às suas necessidades e ao seu contexto socioeconómico, promovendo simultaneamente a aquisição de competências e a sua integração progressiva nos percursos educativos e profissionais.

O programa implementado na província propõe várias áreas profissionais, nomeadamente eletricidade, obras de construção, canalização, culinária, informática, carpintaria, alumínio e horticultura, permitindo aos beneficiários desenvolver competências práticas em consonância com as exigências do mercado de trabalho.

Cerca de 500 beneficiários usufruem deste programa na província de Rehamna, através de seis associações e vários centros distribuídos por diferentes municípios, nomeadamente Bouchane, Skhour Rhamna, Oulad Amer Tizmarine, Bourouss, Ras El Ain, Sidi Bou Othmane e Nzalat Laadam.

Numa declaração à MAP, o chefe da Divisão de Ação Social (DAS) da província de Rehamna, Mohammed El Aïchi, indicou que o programa das escolas da segunda oportunidade constitui um mecanismo importante destinado a acompanhar os jovens que abandonaram o sistema educativo, oferecendo-lhes uma nova oportunidade de aprendizagem, formação e aquisição de competências.

Salientou que este programa se insere no âmbito da abordagem adotada pelo INDH em matéria de investimento no capital humano, através do apoio a iniciativas destinadas aos jovens e que visam reforçar as suas capacidades e facilitar a sua integração social e económica, sublinhando a importância da parceria com as associações da sociedade civil na implementação destas ações.

Por seu lado, o diretor provincial do Ministério da Educação Nacional, do Ensino Pré-escolar e dos Desportos em Rehamna, Hicham Ghazouli, sublinhou que o programa das escolas da segunda oportunidade se insere nos esforços destinados a oferecer percursos educativos e de formação alternativos aos jovens não escolarizados ou em situação de abandono escolar, a fim de lhes permitir retomar a aprendizagem e desenvolver as suas competências.

Além disso, salientou que a diversidade dos cursos propostos, nomeadamente nas áreas da eletricidade, da construção civil, da canalização, da cozinha, da informática, da carpintaria, do alumínio e da horticultura, permite responder a diferentes perfis e aproximar os beneficiários das exigências do mercado de trabalho, contribuindo assim para reforçar as suas perspetivas de inserção profissional.

O programa inclui também um mecanismo de acompanhamento das raparigas das zonas rurais durante a fase de transição do ensino básico para o ensino secundário, com o objetivo de contribuir para a luta contra o abandono escolar e reforçar a igualdade de oportunidades no acesso à educação.

Os dados relativos ao ano letivo de 2025-2026 da DAS revelam resultados encorajadores nos centros de segunda oportunidade da província. Assim, 46 beneficiárias do centro Moussa Ben Noussair participaram no exame do 3.º ano do ensino secundário, das quais 27 foram aprovadas, enquanto as 20 participantes do centro de Bouchane foram todas aprovadas nesse exame.

De acordo com os mesmos dados, os centros de segunda oportunidade também contribuíram para a integração dos beneficiários no ensino e no mercado de trabalho, com, nomeadamente, 27 beneficiários do centro Moussa Ben Noussair integrados no sistema educativo e 19 no mercado de trabalho, enquanto em Bouchane, 19 beneficiários foram integrados no ensino e um beneficiário no mercado de trabalho.

Fonte: www.mapexpress.ma/