Libano/L’AUF sostiene lo sviluppo delle competenze degli docenti dell’Università Libanese nel campo dell’intelligenza artificiale
Nell’ambito del progetto «Sostegno all’integrazione dell’intelligenza artificiale nell’istruzione superiore in Medio Oriente», realizzato dall’AUF e finanziato dal Ministero dell’Europa e degli Affari Esteri (Francia), l’Università Libanese prosegue l’implementazione della formazione a cascata rivolto al proprio corpo docente.
Promossa dai referenti-formatori formati dall’AUF, questa dinamica si basa sullo SPOC bilingue francese-arabo elaborato dall’AUF nell’ambito del progetto e dedicato all’IA generativa, articolato attorno a tre assi: l’integrazione dell’IA nelle pratiche didattiche, la gamificazione guidata dall’IA e l’utilizzo dell’IA nella ricerca accademica.
Le sessioni si sono svolte in formato ibrido, combinando attività online e incontri in presenza al fine di favorire l’accessibilità e l’interazione tra pari. Alcune di esse sono state organizzate presso il Campus digitale francofono/Centro per l’occupabilità francofono (CNF/CEF) di Tripoli.
La prima fase di formazione ha permesso lo svolgimento di dieci sessioni, coinvolgendo 208 docenti impegnati e portando alla produzione di 165 scenari didattici convalidati, a testimonianza di una concreta appropriazione degli strumenti di IA nella progettazione dei corsi.
La seconda fase ha proseguito questa dinamica con tredici sessioni aggiuntive, coinvolgendo 264 docenti motivati e confermando il progressivo radicamento dell’approccio all’interno delle diverse facoltà e dipartimenti dell’UL.
Una terza fase di formazione è già in programma dal 1° al 15 settembre 2026, nel perseguimento dell’obiettivo di diffusione su larga scala volto ad estendere l’uso responsabile e contestualizzato dell’IA all’intera comunità docente.
Fonte: www.auf.org/
