Vietnam quiere acelerar la transformación digital de la educación
El 6 de noviembre, en la sede del Gobierno, el viceprimer ministro Lê Tiên Châu presidió una conferencia nacional por videoconferencia dedicada a la transformación digital en la educación y la formación. El objetivo de esta reunión era evaluar los resultados obtenidos y definir las medidas prioritarias para el próximo periodo.
El sector de la educación y la formación ha creado, en su mayor parte, un conjunto de datos digitales a escala nacional que abarca los principales componentes del sistema educativo. Sin embargo, la creación, la interconexión, la autenticación y el aprovechamiento de las bases de datos siguen adoleciendo de retrasos.
De los aproximadamente 66,6 millones de títulos digitalizados, 44 millones aún no están vinculados a un número de identificación de ciudadano. De los 12 millones de títulos vinculados a dicho número y sincronizados en la plataforma VNeID, solo alrededor de 1,2 millones han sido validados por los usuarios.
Según el Servicio de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, el uso de la IA y su enseñanza en los centros de educación general permiten tanto renovar la gestión y la enseñanza como transmitir nuevos conocimientos a los alumnos. La ciudad de Ho Chi Minh tiene como objetivo que todos sus centros educativos dispongan de un sistema inteligente de apoyo a la educación basado en la IA de aquí a 2030.
En Hanói, el ayuntamiento ha movilizado a todos los servicios implicados en el marco de una campaña de 100 días destinada a completar las bases de datos. De este modo, la capital ha digitalizado, verificado y estandarizado 2,9 millones de registros de títulos y certificados, que se han integrado en el sistema del ministerio, lo que supone una tasa de cumplimiento del 75 %. Asimismo, ha creado 1,76 millones de expedientes académicos digitales, lo que supone el 99,5 % del objetivo fijado, y ha generalizado el uso de la firma digital en todos los centros educativos.
Durante la reunión, el viceprimer ministro Lê Tiên Châu pidió que se centraran los esfuerzos en la fiabilización y la interconexión de los datos, aspectos determinantes para el valor de las bases de datos del sector. El Ministerio de Educación y Formación debe, en coordinación con el Ministerio de Seguridad Pública y los demás organismos implicados, proceder rápidamente a garantizar la fiabilidad de los datos relativos a los más de 44 millones de títulos que aún carecen de número de identificación de ciudadano.
El Ministerio de Policía debe aumentar la capacidad de conexión para sincronizar las bases de datos de los expedientes académicos y los títulos digitales con la Base de Datos Nacional de Población, de modo que los datos puedan verificarse, autenticarse y utilizarse de forma efectiva.
El Ministerio de Educación y Formación debe, asimismo, ultimar, en coordinación con el Ministerio de Justicia, el plan que permita utilizar los expedientes académicos y los títulos digitales en sustitución de los documentos exigidos en los expedientes administrativos.
Además, debe colaborar con el Ministerio de Policía para determinar las infraestructuras que deben preverse en el Centro Nacional de Datos con el fin de satisfacer las necesidades de todos los centros educativos del país.
Las localidades y los centros educativos deben continuar con la fase de prueba y ampliar los modelos innovadores y las buenas prácticas en el uso de las tecnologías digitales y la IA a partir del curso escolar 2026-2027.
El viceprimer ministro ha instado a los ministerios, a los sectores y a las administraciones locales a actuar con iniciativa y determinación para llevar a cabo las tareas encomendadas, lograr avances concretos a partir del curso escolar 2026-2027 y convertir la transformación digital en una verdadera ventaja para el sector de la educación y la formación.
Fuente: lecourrier.vn/
