L’Asia-Pacifico al Collège international di Villers-Cotterêts
Un centro di ricerca e sviluppo. Nato a seguito del XIX Vertice della Francofonia, il Collège international di Villers-Cotterêts riunisce un consorzio di istituzioni impegnate a favore della lingua francese: l’Organizzazione internazionale della Francofonia, l’AUF, la Cité internationale de la langue française e France Éducation international. Il Collège sostiene coloro che promuovono l’insegnamento del francese e in lingua francese in tutto il mondo: docenti, ricercatori, dirigenti scolastici, traduttori e interpreti.
Il programma “ricercatori-docenti”, coordinato da France Éducation international, ha selezionato venti vincitori a livello mondiale, dieci ricercatori e dieci docenti, cittadini o operanti negli Stati e nei governi membri dell’OIF. La classe del 2026 sarà in residenza dal 31 agosto al 29 settembre, prima alla Cité internationale de la langue française, presso il castello di Villers-Cotterêts, poi presso France Éducation international, a Sèvres.
I lavori mirano alla produzione di materiali direttamente utilizzabili, schede didattiche e moduli di autoformazione, destinati agli insegnanti che si trovano in situazioni di insicurezza linguistica, digitale o pedagogica. I corsi sono tenuti da docenti provenienti dalla Francia, dall’Egitto, dalla Costa d’Avorio e dalla Svizzera.
Tre percorsi nella regione
La dottoressa Olady Thammasalo, dottoressa in scienze del linguaggio, è docente presso l’Università Nazionale del Laos.
La signora Nguyễn Nữ Hoàng Quý insegna francese presso la Facoltà di Francese dell’Accademia diplomatica del Vietnam, ad Hanoi, dove sta inoltre preparando un dottorato in relazioni internazionali. Accoglie con favore una selezione che va oltre il riconoscimento personale:
«Questa residenza rappresenta per me un bellissimo riconoscimento del mio percorso di docente-ricercatrice, ma anche una preziosa occasione per far sentire la voce del Vietnam e dell’Asia-Pacifico all’interno della Francofonia.»
Il signor Sor Sary è docente di francese come lingua straniera e di francese per scopi specifici, formatore di formatori e coordinatore didattico presso il Dipartimento di Studi francofoni dell’Università Reale di Phnom Penh. Dottorando al secondo anno in scienze dell’educazione in Francia, sta dedicando la sua tesi all’analisi del curriculum delle classi bilingui in Cambogia.
Una regione presente anche nel percorso formativo «quadri educativi»
Il Collegio comprende altri due percorsi formativi: quello per traduttrici, traduttori e interpreti, coordinato dall’OIF, e quello per i «quadri educativi», coordinato dall’AUF. Quest’ultimo percorso estende la presenza della regione: la sua seconda coorte riunisce la Cambogia e il Vietnam con l’Angola, l’Armenia, la Bulgaria, il Canada-Ontario, Capo Verde e la Louisiana.
La regione non è solo rappresentata, ma ospita anche questi eventi: un incontro di questa coorte si terrà ad Hanoi nel settembre 2026, un altro a Phnom Penh nel gennaio 2027.
Ambiti che rispondono alle priorità della regione
Didattica del francese come lingua straniera, classi bilingui, francese per obiettivi specifici, francese per le relazioni internazionali: gli ambiti rappresentati da questi percorsi coincidono con le priorità dei sistemi educativi della regione. L’AUF nell’Asia-Pacifico mette la propria competenza e la propria rete a disposizione degli istituti e delle autorità affinché questa presenza si consolidi nelle prossime promozioni del Collège.
Fonte: www.auf.org/
