Líbano/La AUF apoya la mejora de las competencias de los profesores de la Universidad Libanesa en inteligencia artificial

En el marco del proyecto «Apoyo a la integración de la inteligencia artificial en la enseñanza superior en Oriente Medio», puesto en marcha por la AUF y financiado por el Ministerio de Europa y Asuntos Exteriores (Francia), la Universidad Libanesa continúa con la implantación de la formación en cascada entre su profesorado.

Impulsada por los formadores de referencia formados por la AUF, esta dinámica se basa en el SPOC bilingüe francés-árabe elaborado por la AUF en el marco del proyecto y dedicado a la IA generativa, que se articula en torno a tres ejes: la integración de la IA en las prácticas pedagógicas, la gamificación impulsada por la IA y el uso de la IA en la investigación académica.

Las sesiones se desarrollaron en formato híbrido, combinando actividades en línea y encuentros presenciales con el fin de favorecer la accesibilidad y la interacción entre compañeros. Algunas de ellas se organizaron en el Campus Digital Francófono/Centro de Empleabilidad Francófono (CNF/CEF) de Trípoli.

La primera fase de formación permitió celebrar diez sesiones, en las que participaron 208 docentes comprometidos y que dieron lugar a la elaboración de 165 escenarios pedagógicos validados, lo que demuestra una apropiación concreta de las herramientas de IA en el diseño de cursos.

La segunda fase prolongó esta dinámica con trece sesiones adicionales, en las que participaron 264 docentes comprometidos y que confirmaron el arraigo progresivo de la iniciativa en las distintas facultades y departamentos de la UL.

Ya está programada una tercera fase de formación, del 1 al 15 de septiembre de 2026, con el objetivo de generalizar el uso responsable y contextualizado de la IA a toda la comunidad docente.

Fuente: www.auf.org/