Vietnam/ Hanoi amplía su red de escuelas de alta calidad para mejorar su sistema educativo
Hanoi está acelerando la aplicación de medidas para desarrollar una red de escuelas de alta calidad, que desempeñarán un papel de liderazgo en todo el sistema educativo, de acuerdo con la Resolución 71-NQ/TW del Buró Político sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación.
Además de los 23 establecimientos ya reconocidos, la capital tiene previsto crear 37 más, con lo que el número total ascenderá a 60. Esta expansión refleja no sólo un aumento del número de centros, sino también un cambio de enfoque, que pasa de centrarse en los requisitos de acceso a un planteamiento global de gestión de la calidad.
Entre las 23 escuelas existentes, 17 públicas y 6 privadas, este modelo ya ha demostrado su eficacia. Las escuelas se están beneficiando de inversiones en infraestructuras, un mejor control del tamaño de las clases y programas de enseñanza adaptados, todo lo cual está contribuyendo a mejorar la calidad de la enseñanza.
Además, las innovaciones pedagógicas aplicadas en estas escuelas tienen un efecto de arrastre en otros establecimientos, favoreciendo la integración de las tecnologías digitales y el desarrollo de las competencias de los alumnos.
El desarrollo de escuelas de alta calidad también ofrece a las familias más posibilidades de elección y contribuye a reducir la presión sobre las escuelas más populares, facilitando así una mejor distribución de los alumnos.
En la próxima fase, Hanoi pretende concentrar el desarrollo de este modelo en zonas con condiciones socioeconómicas favorables. El Estado seguirá garantizando las condiciones básicas, mientras que las familias contribuirán a unos servicios de alta calidad en un marco transparente.
Un elemento clave de la reforma es pasar de un sistema basado en criterios de entrada a una gestión de la calidad que abarca todo el proceso, incluida la acreditación, la evaluación periódica, el control de calidad y los mecanismos para retirar la etiqueta.
Al mismo tiempo, se flexibilizarán las normas, pasando de un marco rígido a un marco de referencia abierto basado en normas nacionales de nivel 2, lo que permitirá a las instituciones desarrollar su propia identidad y reforzar su competitividad.
Los programas educativos se diseñarán con un enfoque integrado, combinando un tronco común y módulos avanzados, con énfasis en lenguas extranjeras, STEM, tecnologías digitales, así como actividades artísticas y deportivas.
Para garantizar la calidad, las escuelas serán supervisadas periódicamente, en sustitución del sistema de acreditación puntual. También se aplicará un mecanismo de retirada si no se cumplen los requisitos.
Las 37 nuevas escuelas incluirán establecimientos de todos los niveles, desde preescolar hasta bachillerato, seleccionados en función de su potencial, condiciones de implantación y demanda social, garantizando al mismo tiempo la generalización de la enseñanza.
Esta política suscita un gran interés en la opinión pública. Muchos padres creen que ampliará el acceso a una educación de calidad y satisfará la creciente demanda.
Sin embargo, muchos reclaman un control riguroso de la calidad para evitar cualquier deriva formal, y que se establezcan mecanismos de apoyo para garantizar la equidad en el acceso.
Además, la mejora de la calidad de la enseñanza en las escuelas ordinarias sigue siendo esencial para reducir las diferencias entre las zonas urbanas y las periféricas.
Según las autoridades municipales, este modelo, vigente desde hace más de diez años, se adaptará a las nuevas necesidades, con una organización por zonas, sin restricciones administrativas ni sectorización.
De aquí a 2030, Hanói aspira a contar con unas 150 escuelas de alta calidad, es decir, casi el 5% del total. Este modelo debería contribuir a modernizar el sistema educativo y reforzar su competitividad en un contexto de integración internacional.
Fuente: lecourrier.vn/
