Francia/400.000 euros: rotulación de una "Cité éducative" en Villefontaine e Isle-d'Abeau

La etiqueta "Cité éducative" se concede a los barrios de Saint-Hubert, Saint-Bonnet y Les Roches de Isle-d'Abeau y al municipio de Villefontaine.

Esta etiqueta se concedió tras la movilización del Estado, el Rectorado y los municipios para "reforzar el papel de la escuela, promover la continuidad educativa y abrir el campo de posibilidades, con vistas a la igualdad de oportunidades". El objetivo es obtener un efecto de palanca en los territorios afectados mediante el apoyo a los jóvenes, en particular desde la edad escolar".

Este programa "Cités éducatives" pretende intensificar el apoyo educativo a los niños y jóvenes, desde su nacimiento hasta su integración profesional, antes, durante, alrededor y después de la escuela. Consiste en una gran alianza de actores educativos en los barrios prioritarios de la política de la ciudad: padres, servicios estatales, autoridades locales, asociaciones y habitantes. Todos los implicados en la educación escolar y extraescolar se reúnen en las zonas que más lo necesitan.

El proyecto de la Comisión Europea se basa en la creación de una red de centros de investigación, con un presupuesto de 400.000 euros anuales durante tres años a partir del 30 de junio de 2022, y el apoyo de la prefectura, los servicios académicos y las autoridades locales.Los municipios y las autoridades locales aportarán una cantidad de 400.000 euros anuales durante tres años, a partir del 30 de junio de 2022.

Los municipios y las autoridades locales contribuyen con la misma cantidad.

Esta "Cité éducative" incluye 886 alumnos de secundaria (2 collèges), 2.046 escolares (9 colegios) y 405 alumnos de bachillerato (1 instituto) para Isle d'Orléans.e) para Isle d'Abeau y 802 alumnos de secundaria (2 collèges), 1696 escolares (9 escuelas) y 562 alumnos de secundaria (1 lycée) para Villefontaine.

Los cinco ejes estratégicos desarrollados conjuntamente por la prefectura, los servicios académicos y las autoridades locales implicadas son ambiciosos:
1. Promover una cultura común entre todos los actores de una comunidad educativa reforzada, que permita la continuidad de los itinerarios a lo largo de la vida del niño y del joven.
2. Garantizar el desarrollo de los futuros ciudadanos como individuos ilustrados.
3. Fomentar el desarrollo y la ambición de los niños y jóvenes en un entorno pacífico.
4. Promover la ambición, el éxito y la integración profesional de niños y jóvenes.
5. Reforzar el papel de los padres en el apoyo al desarrollo de los niños y jóvenes de la ciudad.

Fuente: www.vivre-villes.fr