Italia/Igualdad de género: los estudiantes italianos de 13-14 años, los más sensibles al tema
También prestan más atención a los derechos de los grupos de inmigrantes y no inmigrantes y al medio ambiente, y son más conscientes de la importancia de la democracia, aunque sean críticos con el sistema político.
Atentos a los derechos de los inmigrantes y del medio ambiente, y conscientes de la importancia de la democracia, aunque críticos con el sistema político. Este es el panorama que se desprende del IEA ICCS (International Civic and Citizenship Education Study), el mayor estudio internacional jamás realizado sobre educación cívica y ciudadana entre jóvenes de 13 a 14 años en Italia. Participaron 224 centros escolares, 2.400 profesores y unos 4.900 alumnos.
De hecho, el 83% de los estudiantes italianos -frente al 74% internacional- está de acuerdo en que la democracia "sigue siendo la mejor forma de gobierno para su país". Además, los estudiantes italianos afirman que es más probable que participen en elecciones en el futuro que la media internacional, aunque sus resultados son inferiores a los de ciclos anteriores.
Se pidió a los estudiantes que indicaran en qué medida confían en determinados grupos e instituciones, como el gobierno nacional, el parlamento, los medios de comunicación tradicionales y los tribunales. En Italia, la confianza en los medios de comunicación tradicionales (-15%) y en el Parlamento (-13%) ha descendido más de 10 puntos porcentuales con respecto al pasado. La participación política esperada de los estudiantes italianos está por encima de la media internacional y es constante en comparación con 2016.
Los estudiantes italianos de trece y catorce años también parecen tener una mentalidad más abierta hacia la inmigración que sus compañeros extranjeros. Para ellos, "los hijos de inmigrantes deberían tener las mismas oportunidades educativas que los demás niños", "los inmigrantes deberían tener los mismos derechos que las demás personas del país, deberían poder conservar sus propios hábitos y costumbres". Por último, creen que "los inmigrantes que llevan varios años viviendo en un país deberían tener la oportunidad de votar en las elecciones", también porque "aportan muchos beneficios culturales, económicos y sociales".
En general, la investigación revela que, tanto en Italia como en el extranjero, donde el estatus socioeconómico familiar es más altolos alumnos demostraron, por término medio, un mayor nivel de conocimientos cívicos que los alumnos con un estatus socioeconómico más bajo. El número de libros en el hogar y la ocupación de los padres también tuvieron un impacto significativo, pero el nivel de educación de los padres tuvo un impacto menor.
Fuente: www.rainews.it/
