Côte d’Ivoire/ Formation des COGES : JSI/World Education améliore les capacités contre le travail des enfants à Soubré
JSI/World Education a organisé, jeudi 5 décembre 2024, un atelier de formation à Soubré visant à renforcer les capacités des Comités de gestion des établissements scolaires (COGES) pour améliorer l’éducation et lutter contre le travail des enfants.
Le directeur pays de JSI/World Education et formateur principal, Beblai Ferdinand, a souligné l’importance d’une approche pédagogique innovante pour doter les COGES de compétences en planification. « Il est essentiel de doter les COGES des compétences nécessaires pour mieux planifier et évaluer leurs activités, tout en favorisant une synergie efficace entre l’école et la communauté. », a-t-il déclaré
Le module de formation intitulé « Gouvernance interne, participation communautaire et partenariat » a abordé 15 thématiques clés, notamment la mission des COGES, l’élaboration de Plans d’action éducatifs (PAE), la gestion administrative et financière, et la communication entre parties prenantes. Ces thématiques ont été définies sur la base des diagnostics communautaires réalisés dans les zones d’intervention.
Selon M. Beblai, l’objectif est d’équiper les COGES des outils nécessaires pour optimiser leur rôle dans la gestion scolaire. Les résultats attendus incluent une meilleure compréhension des responsabilités des membres, une mobilisation accrue des ressources pour les PAE, et l’adoption de méthodologies efficaces de suivi-évaluation.
« En renforçant la collaboration entre acteurs éducatifs, nous transformons l’école en un espace inclusif et performant au service des enfants et des communautés », a-t-il ajouté.
Financé par Mondelēz International dans le cadre du programme Cocoa Life, ce projet témoigne de l’engagement de JSI/World Education pour une éducation de qualité en Côte d’Ivoire. La direction régionale de l’éducation nationale et de l’alphabétisation (DRENA) de Soubré, ainsi que d’autres partenaires locaux, soutiennent cette initiative.
Source: www.aip.ci/132581/
