De la paix au changement climatique : l’éducation sous le feu des projecteurs de la Conférence générale
La 42e session de la Conférence générale de l’UNESCO s’est tenue à Paris du 7 au 22 novembre 2023. Elle a été rythmée par plusieurs temps forts pour l’éducation, qui ont mis en évidence l’importance de l’apprentissage dans la promotion de la paix et la protection de la planète ainsi que le rôle crucial des enseignants à cet égard.
Le 20 novembre est à marquer d’une pierre blanche : les États membres ont adopté la Recommandation sur l’éducation pour la paix, les droits de l’homme et le développement durable. Il s’agit du seul instrument normatif international qui définit la manière dont l’éducation devrait servir à instaurer une paix durable et à favoriser le développement humain. La version nouvellement adoptée met à jour la Recommandation de 1974, qui pendant deux années a fait l’objet d’une révision afin de répondre aux grands enjeux d’aujourd’hui et aux bouleversements de demain.
La Conférence générale a également approuvé l’établissement à Shanghai (Chine) d’un nouvel Institut international de l’UNESCO pour l’enseignement des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STIM). Cet institut aidera les pays du monde entier à développer un enseignement des STIM de qualité et rassemblera les ressources, les compétences et les outils de collaboration internationale nécessaires pour relever les défis et saisir les possibilités dans ce domaine.
Le rôle de l’éducation dans l’instauration d’une paix durable
Le 8 novembre, un dialogue ministériel de haut niveau sur l’éducation pour la paix a rassemblé des voix du monde entier afin de définir en quoi devrait consister un apprentissage de qualité et pertinent au service d’un changement réel et durable. L’artiste Michelangelo Pistoletto, célèbre dans le monde entier, a fait part de ses réflexions sur la signification de la paix dans le contexte actuel et sur les moyens d’en faire une réalité pour les générations d’apprenants actuelles et futures.
L’UNESCO s’est également associée à France Télévisions afin d’organiser le Prix de la jeunesse pour la paix, un concours scolaire international à l’occasion duquel sept classes ont été récompensées pour leurs peintures, vidéos, musiques et autres formes d’art.
Pendant le deuxième volet de la manifestation, 49 Ministres et Vice-Ministres de l’éducation ont pris la parole pour évoquer leur vision du rôle actif de l’éducation dans l’instauration de la paix, les bonnes pratiques de leur pays, les difficultés et les enseignements tirés de leurs expériences ainsi que les possibilités de renforcer davantage l’éducation pour la paix.
Célébrer les enseignants et soutenir leur profession
L’UNESCO s’est alliée à l’Équipe spéciale sur les enseignants, à la Fondation Varkey et à Dubai Cares pour mettre les enseignants à l’honneur.
Les grandes lignes du premier Rapport mondial sur les enseignants rédigé par l’UNESCO et l’Équipe spéciale sur les enseignants ont été présentées le 8 novembre. Cette publication révèle que le monde est confronté à une pénurie mondiale d’enseignants, puisqu’il manque 44 millions d’entre eux dans le primaire et le secondaire pour offrir une éducation de qualité à tous d’ici 2030.
La manifestation a également été marquée par la cérémonie de remise du Prix mondial des enseignants 2023. Celui-ci a été décerné à la sœur Zeph, du Pakistan, qui a fondé sa propre école pour enfants défavorisés.
Enseigner le développement durable et préparer chaque apprenant au changement climatique
Une rencontre thématique sur l’éducation au développement durable et au changement climatique a eu lieu le 9 novembre. À cette occasion, le Prix UNESCO-Japon d’éducation en vue du développement durable de cette année a été décerné à l’association Long Way Home (Guatemala), à l’Université de Kanazawa (Japon) et à l’Institut de permaculture du Zimbabwe. La cérémonie a été suivie d’une table ronde sur l’écologisation de l’éducation, qui a permis de détailler la mission et les travaux du Partenariat pour une éducation plus verte.
Lutter contre la montée de l’antisémitisme grâce à l’éducation
Le 16 novembre, l’UNESCO a organisé une discussion urgente sur le rôle de l’éducation dans la lutte contre la récente recrudescence de l’antisémitisme à l’échelle mondiale. Cette table ronde de haut niveau a réuni des spécialistes issus du monde universitaire, de l’enseignement, de la société civile et des organisations internationales, qui ont discuté des conséquences de l’antisémitisme sur les enseignants et les apprenants dans différentes régions du monde et du soutien dont ceux-ci avaient besoin. Les participants ont également mis en exergue les mesures qui pourraient être prises à différents niveaux – de la formulation de politiques à la réglementation des plates-formes numériques – afin de lutter contre la polarisation et la haine. Mme Giannini a présenté l’action pédagogique globale de lutte contre l’antisémitisme que l’UNESCO préconise depuis 2018.
Réseau des écoles associées de l’UNESCO : 70 ans d’éducation transformatrice
Le Réseau des écoles associées de l’UNESCO (réSEAU) célèbre cette année son 70e anniversaire, donnant l’occasion de revenir sur la riche histoire du plus ancien et du plus grand réseau d’écoles de l’Organisation, lequel est dédié à la promotion de l’éducation transformatrice et à l’autonomisation des apprenants en faveur de la paix et de la durabilité. Une exposition a été organisée au Siège de l’UNESCO pendant la session de la Conférence générale. Elle mettait en lumière les grandes initiatives déployées par le réSEAU en vue de promouvoir la paix et de défendre le développement durable à travers plus de 12 000 établissements scolaires répartis dans 182 pays.
L’avenir de la planification de l’éducation
Un autre anniversaire a été célébré en marge de la session de la Conférence générale : l’Institut international de planification de l’éducation (IIPE) a fêté ses 60 ans passés à aider les pays à planifier et à gérer leur système éducatif. Un colloque a permis non seulement de revenir sur les principaux jalons de l’Institut, mais aussi de tracer la voie à suivre pour la planification de l’éducation, en tenant compte des nouvelles tendances et perspectives dans les domaines clés de la planification et de la gestion.
Le groupe des dirigeants du Comité directeur de haut niveau réuni en faveur de la réalisation de l’ODD 4
La réunion annuelle du groupe des dirigeants du Comité directeur de haut niveau ODD 4 – Éducation 2030 s’est tenue le 8 novembre en marge de la session de la Conférence générale. Elle avait plusieurs objectifs importants, dont rendre compte des progrès liés à l’ODD 4 et aux engagements du Sommet sur la transformation de l’éducation ; définir les prochaines phases des initiatives de financement ; conclure les travaux des membres sortants du Comité ; et annoncer les nouveaux membres pour 2024-2025. Le Comité directeur se prépare à maintenir la dynamique politique en vue des prochaines étapes, telles que l’importance accordée à l’éducation au changement climatique par la 28e session de la Conférence des Parties à la Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques (COP 28), la Réunion mondiale de l’UNESCO sur l’éducation qui aura lieu l’année prochaine, et le Sommet de l’avenir. Il s’engage à tenir les gouvernements responsables de leurs actions et à diriger les efforts visant à repenser le financement national et international de l’éducation.
Source: www.unesco.org/
