Vietname/Duas sessões de formação reforçam a empregabilidade dos estudantes francófonos em Phnom Penh

O Centro de Empregabilidade Francófona (CEF) de Phnom Penh da Agência Universitária da Francofonia (AUF), com o apoio da Embaixada de França no Camboja através do programa do Fundo Equipe France (FEF), organizou, entre março e maio de 2026, duas sessões do Módulo de Inserção Profissional (MIP), das quais beneficiaram 71 estudantes provenientes de instituições membros da AUF. Cada sessão de formação teve a duração de 18 horas e permitiu acompanhar os estudantes francófonos na preparação para a sua entrada no mercado de trabalho.

Estas formações tinham como objetivo reforçar as competências dos estudantes em várias áreas essenciais para a inserção profissional: o conhecimento do mercado de trabalho, a definição de um projeto profissional, a tomada de decisões, a elaboração do currículo e da carta de motivação, bem como a preparação para entrevistas de emprego. Além disso, desenvolveram competências comportamentais procuradas pelos empregadores, de modo a preparar melhor os participantes para as exigências do mundo profissional.

Para facilitar o acesso e ter em conta as limitações dos estudantes, as sessões foram ministradas num formato bimodal, combinando ensino presencial e à distância. Durante a formação, os estudantes tiveram de realizar pesquisas sobre potenciais concursos públicos, com base nos quais apresentavam o seu processo de tomada de decisão e preparavam os seus dossiês de candidatura. O formador avaliou os trabalhos com base nos concursos públicos e nos dossiês de candidatura, antes de realizar o exame final sobre os conhecimentos adquiridos, bem como as avaliações da formação.

As avaliações realizadas durante e no final da formação revelam uma boa aquisição das competências visadas pelo MIP. Os formandos progrediram na compreensão das expectativas do mercado de trabalho e na capacidade de valorizar as suas competências. Os trabalhos realizados, tais como a análise de ofertas de emprego, a elaboração de CV e cartas de motivação, bem como as simulações de entrevistas, demonstram uma assimilação satisfatória dos conteúdos. O inquérito de satisfação realizado no final das duas sessões revela um nível de apreciação muito elevado.

No geral, os resultados obtidos nas avaliações são considerados muito satisfatórios e confirmam o cumprimento dos objetivos pedagógicos definidos no início do programa. Mostram também que os participantes se sentem mais bem preparados para integrar o mercado de trabalho e para valorizar o seu percurso académico perante os recrutadores. Apesar de algumas limitações relacionadas com a disponibilidade dos estudantes, os resultados pedagógicos e os comentários de satisfação confirmam a pertinência do programa implementado. Está prevista para o próximo mês uma terceira sessão de formação em inserção profissional no CEF de Phnom Penh, destinada a estudantes francófonos das instituições de ensino superior membros da AUF-Camboja.

Fonte: www.auf.org/