Vietname/ Hanói alarga a sua rede de escolas de alta qualidade para melhorar o seu sistema educativo

Hanói está a acelerar a aplicação de medidas destinadas a desenvolver uma rede de escolas de alta qualidade, que desempenhará um papel de liderança em todo o sistema educativo, em conformidade com a Resolução 71-NQ/TW do Bureau Político sobre os avanços no desenvolvimento da educação e da formação.

Para além dos 23 estabelecimentos já reconhecidos, a capital prevê a criação de mais 37, elevando o número total para 60. Esta expansão reflecte não só um aumento do número de estabelecimentos, mas também uma mudança de abordagem, passando de uma lógica centrada nos requisitos de entrada para uma gestão global da qualidade.

Entre as 23 escolas existentes, 17 estatais e 6 privadas, este modelo já demonstrou a sua eficácia. As escolas beneficiam de investimentos em infra-estruturas, de um melhor controlo da dimensão das turmas e de programas de ensino adaptados, o que contribui para melhorar a qualidade do ensino.

Além disso, as inovações pedagógicas implementadas nestas escolas têm um efeito de arrastamento noutros estabelecimentos, favorecendo a integração das tecnologias digitais e o desenvolvimento das competências dos alunos.

O desenvolvimento de escolas de qualidade oferece igualmente às famílias uma maior escolha e contribui para reduzir a pressão sobre as escolas mais populares, facilitando assim uma melhor distribuição dos alunos.

Na próxima fase, Hanói pretende concentrar o desenvolvimento deste modelo nas zonas com condições socioeconómicas favoráveis. O Estado continuará a garantir as condições de base, enquanto as famílias contribuirão para serviços de qualidade num quadro transparente.

Um elemento-chave da reforma é a passagem de um sistema baseado em critérios de entrada para uma gestão da qualidade que abrange todo o processo, incluindo a acreditação, a avaliação periódica, o controlo da qualidade e os mecanismos de retirada do rótulo.

Simultaneamente, as normas serão tornadas mais flexíveis, passando de um quadro rígido para um quadro de referência aberto baseado em normas nacionais de nível 2, permitindo às instituições desenvolver a sua própria identidade e reforçar a sua competitividade.

Os programas educativos serão concebidos através de uma abordagem integrada, combinando um núcleo comum e módulos avançados, com ênfase em línguas estrangeiras, STEM, tecnologias digitais, bem como actividades artísticas e desportivas.

Para garantir a qualidade, as escolas serão objeto de um acompanhamento regular, em substituição do sistema de acreditação pontual. Será igualmente aplicado um mecanismo de retirada se os requisitos não forem cumpridos.

As 37 novas escolas incluirão estabelecimentos de todos os níveis, do jardim de infância ao liceu, selecionados em função do seu potencial, das condições de implementação e da procura social, garantindo a generalização do ensino.

Esta política está a suscitar um grande interesse por parte da opinião pública. Muitos pais acreditam que ela permitirá alargar o acesso a um ensino de qualidade e responder à procura crescente.

No entanto, muitos pedem um controlo rigoroso da qualidade para evitar qualquer desvio formal e que sejam criados mecanismos de apoio para garantir a equidade no acesso.

Além disso, a melhoria da qualidade do ensino nas escolas normais continua a ser essencial para reduzir as disparidades entre as zonas urbanas e periféricas.

Segundo as autoridades municipais, este modelo, em vigor há mais de dez anos, será adaptado às novas exigências, com uma organização por zonas, sem restrições administrativas nem sectorização.

Até 2030, Hanói pretende ter cerca de 150 escolas de qualidade, ou seja, quase 5% do total. Este modelo deverá contribuir para a modernização do sistema educativo e para o reforço da sua competitividade num contexto de integração internacional.

Fonte: lecourrier.vn/