Costa do Marfim/ Assinatura dos acordos de parceria: uma revolução na governação do sistema educativo nacional
O Ministério da Educação Nacional e Alfabetização (MENA) deu um passo decisivo para a implementação das recomendações do Fórum Nacional de Educação e Alfabetização (EGENA), com a assinatura dos Contratos de Objectivos e Desempenho (COP) na segunda-feira, 1 de setembro de 2025.
As COP foram assinadas pelos Diretores Regionais da Educação Nacional e da Alfabetização (DRENA), pelos Inspectores do Ensino Pré-escolar e do Ensino Primário (IEPP) e pelos diretores das escolas públicas no Liceu Clássico de Abidjan-Cocody.
Após uma primeira fase em setembro de 2024 entre o ministro responsável, Pr Mariatou Koné, e a DRENA, esta segunda fase marca o alargamento do COP às estruturas descentralizadas.
O objetivo é responsabilizar mais os intervenientes no sistema educativo, reforçar a responsabilização e instaurar uma cultura de desempenho na gestão das estruturas escolares.
"O COP insere-se na dinâmica da gestão por resultados. A partir de agora, só aqueles que atingirem os objectivos fixados poderão manter-se nos seus postos", afirmou o Ministro Koné, sublinhando que este sistema enfatiza os valores da "competência, probidade, exemplaridade e rigor".
Para além da contratualização, o MENA pretende romper com os comportamentos parasitários e paradoxais que, de acordo com as conclusões do EGENA, há muito minam as escolas da Costa do Marfim. A violência, a batota, as greves intempestivas e as práticas fraudulentas foram apontadas.
"Todos os culpados de não respeitarem as instruções dadas, independentemente do seu nível de responsabilidade, serão objeto de sanções administrativas e judiciais. Alguns já foram punidos e não estarão nos seus postos de trabalho no início do novo ano letivo", advertiu.
No mesmo espírito, o tema para o ano letivo de 2025-2026 "Educação de qualidade, alavanca para uma transformação sustentável na Costa do Marfim", unido ao tema "A educação de qualidade, alavanca para uma transformação sustentável na Costa do Marfim", foi escolhido para o ano letivo de 2025-2026.te d'Ivoire", apresentado nesta ocasião, coloca a tónica na qualidade e na transformação estrutural.
Para o Presidente Koné, esta escolha reflecte o desejo de fazer da escola um motor de desenvolvimento económico e social, tornando as reformas duradouras e reforçando a coesão em torno dos valores da unidade, da disciplina e do trabalho árduo.
O início do ano letivo 2025-2026, marcado pela excelência e pela responsabilidade partilhada, ocorre apenas algumas semanas antes das eleições presidenciais de outubro de 2025.
O Ministro aproveitou a oportunidade para apelar à comunidade educativa para que proteja as escolas de qualquer instrumentalização política.
"Podemos ter as nossas convicções políticas, mas as escolas não têm cores políticas", insistiu.
Através da implementação dos COP, o MENA está a posicionar-se como um modelo de governação pública e de descentralização bem sucedida, alinhando a gestão da educação com os padrões modernos de desempenho e transparência.
Fonte: www.aip.ci/
