Projeto Vietname/ACCEES - rumo a um quadro comum para reforçar as competências digitais dos estudantes no Vietname

De 19 a 21 de agosto de 2025, a Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) e a Universidade de Pedagogia da Cidade de Ho Chi Minh (UP HCMV) co-organizaram um workshop dedicado à elaboração do Plano de Desenvolvimento Operacional (PDO) das competências digitais dos estudantes, no âmbito do projeto ACCEES "Acelerar o desenvolvimento do ecossistema digital no ensino superior vietnamita", financiado pelo Programa Erasmus+.

Este evento reuniu mais de 30 participantes dos parceiros vietnamitas do projeto ACCEES, liderado pelos Professores Pascal Marquet e Najoua Mohib da Universidade de Estrasburgo.

Objectivos ambiciosos e desafios estratégicos

O objetivo do seminário era fazer o ponto da situação dos repositórios mundiais de competências digitais para estudantes, analisar as especificidades de cada um e identificar os desafios estratégicos que se colocam.as especificidades do "Quadro de Competências Digitais para os Estudantes" do Ministério da Educação do Vietname.re de l'Education (Circulaire 02/2025/TT-BGDĐT) em comparação internacional, discutir as necessidades e condições de um mecanismo de desenvolvimento nas universidades vietnamitas e co-construir um quadro de referência comum para promover estas competências no âmbito do projeto.

Um programa de trabalho rico e colaborativo

O programa de trabalho decorreu ao longo de três dias de intenso trabalho de colaboração, começando com um discurso de boas-vindas de Cao Anh Tuan, Vice-Reitor da Universidade do Vietname. Cao Anh Tuan, Vice-Reitor da UP HCMV, seguido de uma panorâmica dos parâmetros de referência para a construção de um quadro de referência pelos professores de Estrasburgo e de uma apresentação do quadro vietnamita pelo secretariado do projeto ACCEES. As sessões centraram-se depois no balanço das práticas existentes, na identificação dos domínios e dos níveis de competências, na formulação das competências digitais por domínio e por nível, na harmonização do POD, na sua consolidação e nos compromissos dos parceiros, conduzindo a debates frutuosos.

Resultados prometedores

O workshop conduziu ao co-desenvolvimento de um repositório comum pelas instituições vietnamitas membros do consórcio ACCEES, marcando uma etapa fundamental no desenvolvimento das competências digitais dos seus estudantes. Os debates evidenciaram os desafios e as oportunidades específicas do contexto local, inspirando-se simultaneamente nas melhores práticas internacionais, nomeadamente na Europa. Os compromissos assumidos pelas instituições participantes preparam o caminho para uma implementação concreta no âmbito do projeto ACCEES.

Fonte: www.auf.org/