LEARN 3: uma nova etapa na transformação da formação de professores na África francófona
Reunidos em Paris (França) para o lançamento da terceira fase do programa APPRENDRE da Agence Universitaire de la Francophonie, representantes ministeriais, peritos em educação e parceiros institucionais afirmaram o seu empenhamento num modelo ambicioso de co-desenvolvimento enraizado nas realidades locais. Esta nova fase, recentrada em cinco países, tem por objetivo consolidar as conquistas metodológicas, reforçando simultaneamente o impacto e a especialização das iniciativas educativas no continente africano.
Dirigido pela AUF, com o apoio do Ministério francês da Europa e dos Negócios Estrangeiros (MEAE) e da Agence française de développement (AFD), o programa APPRENDRE tornou-se uma referência no domínio do apoio educativo na África francófona. Com início em 2019, baseia-se numa abordagem original: a co-construção com os actores nacionais, com base em diagnósticos no terreno e prioridades locais.
No evento de lançamento da fase 3, os participantes elogiaram a dinâmica já gerada em 25 países. Esta nova fase, recentrada nos Camarões, na Costa do Marfim, em Madagáscar, na República Democrática do Congo e no Senegal, contribuirá para reforçar a concentração de esforços nestes países.A iniciativa, que tem por objetivo reforçar a concentração de esforços nestes países, permitirá uma maior concentração de recursos e um maior impacto, recorrendo a um conjunto de peritos francófonos já formados e experientes. Os representantes dos ministérios parceiros presentes manifestaram a sua vontade de se empenharem plenamente nesta fase.
O êxito do programa depende também da riqueza das suas parcerias. A Conferência dos Ministros da Educação dos Estados e Governos da Francofonia (CONFEMEN), a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), a AFD, o MEAE: a diversidade dos actores envolvidos reflecte uma vontade comum de reunir competências.
"Estamos em vias de assinar um acordo-quadro entre a AUF e a UNESCO para levar esta sinergia ainda mais longe", anunciou o Prof. Slim Khalbous, Reitor da AUF.
2018-2024: uma avaliação concreta e humana
Durante o evento, foi apresentada uma análise dos progressos realizados desde 2018, destacando a importância do envolvimento dos ministérios parceiros. Onde o empenhamento foi forte, os resultados corresponderam às expectativas. Revelado no seminário, o 2018-2024 do programa testemunha este facto através de mais de 80 testemunhos de intervenientes no terreno, que ilustram o impacto concreto das ações realizadas.
Maior ambição para o futuro
Para obter resultados concretos, a fase 3 basear-se-á nas lições aprendidas nas primeiras fases, aprofundando simultaneamente as ligações entre os peritos e as instituições educativas locais. O objetivo é provocar uma mudança duradoura, adaptada a cada contexto e capaz de ter um impacto real na qualidade do ensino básico e secundário.
Reviver o evento
Veja atransmissão integral do evento.
Fonte: www.auf.org/
