Da paz às alterações climáticas: a educação em destaque na Conferência Geral
A 42.ª sessão da Conferência Geral da UNESCO realizou-se em Paris, de 7 a 22 de novembro de 2023. Foi pontuada por vários pontos altos para a educação, que destacaram a importância da aprendizagem na promoção da paz e na proteção do planeta, bem como o papel crucial dos professores a este respeito.
O dia 20 de novembro foi um marco histórico: os Estados-Membros adoptaram a Recomendação sobre a Educação para a Paz, os Direitos Humanos e o Desenvolvimento Sustentável. Trata-se do único instrumento internacional de normalização que define a forma como a educação deve ser utilizada para construir uma paz sustentável e promover o desenvolvimento humano. A versão recentemente adoptada actualiza a Recomendação de 1974, que tem estado a ser revista desde há dois anos, a fim de responder aos grandes desafios de hoje e às convulsões de amanhã.
A Conferência Geral também aprovou a criação de um novo Instituto Internacional da UNESCO para a Educação em Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM) em Xangai, na China. Este instituto ajudará os países de todo o mundo a desenvolver um ensino STEM de qualidade e reunirá os recursos, as competências e os instrumentos de colaboração internacional necessários para enfrentar os desafios e as oportunidades neste domínio.
O papel da educação na construção de uma paz sustentável
Em 8 de novembro, um diálogo ministerial de alto nível sobre a educação para a paz reuniu vozes de todo o mundo para definir o que deve ser uma aprendizagem de qualidade e relevante para uma mudança real e duradoura. O artista de renome mundial Michelangelo Pistoletto partilhou as suas ideias sobre o significado da paz no contexto atual e sobre a forma de a tornar uma realidade para as gerações actuais e futuras de alunos.
A UNESCO também se associou à France Télévisions para organizar o Prémio da Juventude para a Paz, um concurso escolar internacional no qual foram seleccionadas sete turmas para participar. Sete turmas receberam prémios pelas suas pinturas, vídeos, música e outras formas de arte.
Durante a segunda parte do evento, 49 Ministros e Vice-Ministros da Educação usaram da palavra para falar da sua visão do papel ativo da educação na construção da paz, das boas práticas no domínio da educação e do papel da educação na construção da paz.Durante a segunda parte do evento, 49 Ministros e Vice-Ministros da Educação usaram da palavra para falar sobre a sua visão do papel ativo da educação na construção da paz, boas práticas nos seus países, desafios e lições aprendidas, e oportunidades para reforçar a educação para a paz.
Celebrar os professores e apoiar a sua profissão
A UNESCO uniu forças com a Task Force on Teachers, a Varkey Foundation e a Dubai Cares para colocar os professores no centro das atenções.
Os destaques do primeiro Relatório Mundial sobre os Professores, produzido pela UNESCO e pela Task Force para os Professores, foram apresentados no dia 8 de novembro. A publicação revela que o mundo está a enfrentar uma escassez global de professores, sendo necessários 44 milhões de professores no ensino primário e secundário para proporcionar uma educação de qualidade para todos até 2030.
O evento incluiu também a cerimónia de entrega do Prémio Mundial dos Professores 2023. Este prémio foi atribuído à Irmã Zeph, do Paquistão, que fundou a sua própria escola para crianças desfavorecidas.
Ensinar o desenvolvimento sustentável e preparar todos os alunos para as alterações climáticas
Em 9 de novembro, realizou-se uma reunião temática sobre educação para o desenvolvimento sustentável e as alterações climáticas. Nesta ocasião, o Prémio UNESCO-Japão para a Educação para o Desenvolvimento Sustentável deste ano foi atribuído à associação Long Way Home (Guatemala), à Universidade de Kanazawa (Japão) e ao Instituto de Permacultura do Zimbabué. A cerimónia foi seguida de uma mesa redonda sobre a ecologização da educação, que descreveu em pormenor a missão e o trabalho da Parceria para uma Educação mais Verde.
Combater o aumento do antissemitismo através da educação
Em 16 de novembro, a UNESCO organizou um debate urgente sobre o papel da educação no combate ao recente aumento global do antissemitismo. Esta mesa redonda de alto nível reuniu especialistas do meio académico, do ensino, da sociedade civil e de organizações internacionais para discutir o impacto do antissemitismo nos professores e alunos em diferentes partes do mundo e o apoio de que necessitam. Os participantes também destacaram medidas que podem ser tomadas a diferentes níveis - desde a formulação de políticas até à regulamentação das plataformas digitais - para combater a polarização e o ódio. Giannini apresentou a ação educativa global para combater o antissemitismo que a UNESCO tem vindo a defender desde 2018.
Rede de Escolas Associadas da UNESCO: 70 anos de educação transformadora
A Rede de Escolas Associadas da UNESCO (ASPnet) está a celebrar o seu 70.º aniversário este ano, o que constitui uma oportunidade para recordar a rica história da maior e mais antiga rede de escolas da UNESCO.A Rede de Escolas Associadas da UNESCO (ASPnet) está a celebrar o seu 70.º aniversário este ano, proporcionando uma oportunidade para relembrar a rica história da maior e mais antiga rede de escolas da UNESCO, dedicada à promoção da educação transformadora e à capacitação dos alunos para a paz e a sustentabilidade. Uma exposição foi realizada na sede da UNESCO durante a sessão da Conferência Geral. Esta exposição destacou as principais iniciativas desenvolvidas pela ASPnet para promover a paz e defender o desenvolvimento sustentável através de mais de 12.000 escolas em 182 países.
O futuro do planeamento educativo
Outro aniversário foi celebrado durante a sessão da Conferência Geral: O Instituto Internacional de Planeamento Educativo (IIEP) celebrou 60 anos de ajuda aos países para planearem e gerirem os seus sistemas educativos. Um simpósio constituiu uma oportunidade não só para fazer uma retrospetiva dos principais marcos do Instituto, mas também para traçar o caminho a seguir pelo planeamento da educação, tendo em conta as novas tendências e perspectivas em áreas-chave do planeamento e da gestão.
O Grupo de Líderes do Comité Diretivo de Alto Nível reúne-se para apoiar a realização do ODM 4
A reunião anual do Grupo de Líderes do Comité Diretor de Alto Nível sobre o ODM 4 - Educação 2030 realizou-se a 8 de novembro, em conjunto com a Conferência Geral. A reunião teve uma série de objectivos importantes, incluindo o relato dos progressos relacionados com o ODS 4 e os compromissos da Cimeira da Transformação da Educação; a definição das próximas fases das iniciativas de financiamento; a conclusão do trabalho dos membros cessantes do Comité; e o anúncio dos novos membros para 2024-2025. O Comité Diretor está a preparar-se para manter a dinâmica política para as próximas etapas, como a importância dada à educação para as alterações climáticas pela 28.Conferência das Partes da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre as Alterações Climáticas (COP 28), a Reunião Mundial de Educação da UNESCO do próximo ano e a Cimeira do Futuro. Está empenhada em responsabilizar os governos pelas suas acções e em liderar os esforços para repensar o financiamento nacional e internacional da educação.
Fonte: www.unesco.org/
