A Ásia-Pacífico no Colégio Internacional de Villers-Cotterêts

Uma residência de investigação e desenvolvimento. Criado na sequência da XIX.ª Cimeira da Francofonia, o Colégio Internacional de Villers-Cotterêts reúne um consórcio de instituições empenhadas na promoção da língua francesa: a Organização Internacional da Francofonia, a AUF, a Cité internationale de la langue française e a France Éducation international. Apoia todos aqueles que contribuem para a promoção do ensino do francês e em francês em todo o mundo: professores, investigadores, responsáveis pela educação, tradutores e intérpretes.

O programa «investigadores-docentes», coordenado pela France Éducation international, seleciona vinte vencedores a nível mundial, dez investigadores e dez docentes, cidadãos ou a exercer funções nos Estados e governos membros da OIF. A turma de 2026 está em residência de 31 de agosto a 29 de setembro, primeiro na Cité internationale de la langue française, no castelo de Villers-Cotterêts, e depois na France Éducation international, em Sèvres.

Os trabalhos visam a produção de resultados diretamente utilizáveis, fichas pedagógicas e módulos de autoformação, destinados a professores que se encontram em situações de insegurança linguística, digital ou pedagógica. As aulas são ministradas por professores provenientes de França, do Egito, da Costa do Marfim e da Suíça.

Três percursos na região

A Sra. Olady Thammasalo, doutora em ciências da linguagem, é professora na Universidade Nacional do Laos.

A Sra. Nguyễn Nữ Hoàng Quý ensina francês na Faculdade de Francês da Academia Diplomática do Vietname, em Hanói, onde também está a preparar um doutoramento em relações internacionais. Ela saúda uma seleção que vai além do reconhecimento pessoal:

«Esta residência constitui para mim um belo reconhecimento da minha trajetória como professora-investigadora, mas também uma oportunidade preciosa de fazer ouvir a voz do Vietname e da Ásia-Pacífico no seio da Francofonia.»

O Sr. Sor Sary é professor de francês como língua estrangeira e de francês para fins específicos, formador de formadores e coordenador pedagógico no Departamento de Estudos Francófonos da Universidade Real de Phnom Penh. Doutorando do segundo ano em Ciências da Educação em França, dedica a sua tese à análise do currículo das turmas bilingues no Camboja.

Uma região igualmente presente na área de formação de «quadros educativos»

O Colégio inclui mais duas vertentes: a dos tradutores e intérpretes, coordenada pela OIF, e a dos «quadros educativos», coordenada pela AUF. Esta última prolonga a presença da região: a sua segunda turma reúne o Camboja e o Vietname com Angola, a Arménia, a Bulgária, o Canadá (Ontário), Cabo Verde e a Louisiana.

A região não está apenas representada, mas também acolhe: um encontro desta turma terá lugar em Hanói, em setembro de 2026, e outro em Phnom Penh, em janeiro de 2027.

Áreas que se alinham com as prioridades da região

Didática do francês como língua estrangeira, turmas bilingues, francês para objetivos específicos, francês nas relações internacionais: as áreas representadas por estes percursos coincidem com as prioridades dos sistemas educativos da região. A AUF na Ásia-Pacífico coloca a sua experiência e a sua rede à disposição das instituições e das autoridades para que esta presença se confirme nas próximas turmas do Colégio.

Fonte: www.auf.org/