Reform der medizinischen Ausbildung in Haiti: Für die Gesundheit von morgen

Im Jahr 2018 entstand ein ehrgeiziges Projekt zur Reform der medizinischen Ausbildung an der Staatlichen Universität von Haiti, das das Ergebnis einer interregionalen Zusammenarbeit der AUF-Regionaldirektionen für Amerika und die Karibik ist, die von ihren Mitgliedsuniversitäten unterstützt werden.

Viele Partner, eine gemeinsame Vision: die medizinische Ausbildung in Haiti umgestalten.

Haiti steht vor zahlreichen Herausforderungen in seinem Gesundheitssystem. Die Situation wurde durch jahrelange politische Instabilität, häufige Naturkatastrophen und die COVID-19-Pandemie verschärft, die die ohnehin schwache Gesundheitsinfrastruktur auf eine harte Probe gestellt hat. Die medizinischen Fakultäten Haitis, insbesondere die Fakultät für Medizin und Pharmazie (FMP) der staatlichen Universität von ?Haiti, hatten lange Zeit mit einem Mangel an Ressourcen und Lehrplänen zu kämpfen, die nicht an die tatsächlichen Bedürfnisse der Bevölkerung angepasst waren.

Angesichts der Herausforderungen des haitianischen Gesundheitssystems bat die FMP die Université Laval im Jahr 2013 um Unterstützung. Ihr Ziel: das Curriculum für Medizin zu überarbeiten, um bis 2023 den internationalen Akkreditierungsstandards zu entsprechen.

Der erste Austausch führte zu zwei Besuchen des Teams der Université Laval in Haiti in den Jahren 2014 und 2017. Diese Besuche legten den Grundstein für eine ehrgeizige Reform mit der Ausarbeitung eines vorläufigen Plans und der Einrichtung eines Lenkungsausschusses. Die Wiederwahl des Dekanatsteams im Jahr 2017 bestätigte die Überarbeitung des Studiengangs als strategische Priorität.

Gleichzeitig schloss sich die Université de Montréal, die seit einem Jahrzehnt mit der FMP bei innovativen pädagogischen Ansätzen zusammenarbeitete, der Initiative an. Im August 2017 bündelten die Teams aus Laval und Montreal, die gemeinsame Werte der sozialen Verantwortung teilen, ihre Kräfte, um ein integriertes Projekt zu konzipieren.

Die AUF, die im Herbst 2017 kontaktiert wurde, erkannte das Potenzial dieses Projekts und unterstützte ab Januar 2018 diese interregionale Initiative über ihre beiden Regionaldirektionen in Nord- und Südamerika und der Karibik. Dieses Programm war der Beginn einer wichtigen Transformation, bei der die Synergien der wissenschaftlichen Frankophonie in konkrete Maßnahmen zur Förderung der öffentlichen Gesundheit in Haiti umgesetzt wurden.

Von der Konzeption bis zu konkreten Ergebnissen

Nach fünf Jahren hat das Projekt greifbare und bedeutende Ergebnisse hervorgebracht, die die anfänglichen Erwartungen bei weitem übertroffen haben. Zu den wichtigsten Fortschritten zählen:

Zum ersten Mal wurde an der FMP der UÉH ein medizinisches Curriculum eingeführt, das sich auf die Entwicklung von Kompetenzen konzentriert und das gesamte erste Jahr sowie einen Teil des zweiten Jahres abdeckt. Mehr als 30 Lehrkräfte wurden in neuen pädagogischen Ansätzen geschult, die auch die Erstellung strukturierter, kompetenzorientierter Unterrichtspläne umfassten.

Mehr als 200 Studierende des ersten und zweiten Studienjahres nahmen an Praktika in Gesundheitszentren und Gemeinschaftskrankenhäusern teil, wodurch sie bereits zu Beginn ihrer akademischen Laufbahn direkte und wertvolle Erfahrungen sammeln konnten.

Darüber hinaus sorgte die Einrichtung von Ausschüssen, wie dem Pädagogischen Ausschuss und dem Programmausschuss, für eine bessere Strukturierung und Organisation der Fakultät. Diese Ausschüsse führten bedeutende Reformen durch, darunter die Überarbeitung der internen Vorschriften und die Entwicklung von online zugänglichen Lehrmitteln. Diese greifbaren Ergebnisse wurden trotz eines schwierigen, von politischer Instabilität und Unsicherheit geprägten Umfelds erzielt.

Die Synergie der wissenschaftlichen Frankophonie

Dieses interregionale Projekt ist ein hervorragendes Beispiel für die Synergie der wissenschaftlichen Frankophonie, die geografische Grenzen überschreitet. Jeder Partner brachte seine Kompetenzen und Ressourcen ein, um eine groß angelegte Reform zu unterstützen, die nachhaltige Auswirkungen auf das haitianische Gesundheitssystem haben kann.

Die FMP der Staatlichen Universität von Haiti ihrerseits investierte erhebliche personelle und materielle Ressourcen. Dekanatsteams und Lehrkräfte beteiligten sich aktiv an der Reform des Lehrplans und stellten sicher, dass die Anpassungen den lokalen Herausforderungen entsprachen und gleichzeitig die globalen Standards einhielten.

Die Zusammenarbeit mit der Direktion für Berufsbildung und Fortbildung in den Gesundheitswissenschaften des haitianischen Ministeriums für öffentliche Gesundheit und Bevölkerung stellte sicher, dass die Reform der Schulreform in allen Bereichen des Gesundheitswesens umgesetzt wurde.Angleichung der Bildungsreformen an die ministeriellen Leitlinien, wodurch sichergestellt wurde, dass die vorgenommenen Änderungen den nationalen Prioritäten im Bereich der öffentlichen Gesundheit entsprachen.

Die kanadischen Mitgliedsuniversitäten der AUF, die medizinische Fakultät der Université Laval und die medizinische Fakultät der Université de Montréal, stellten ihr pädagogisches Fachwissen zur Verfügung. Sie mobilisierten mehrere Hausärzte, Fachärzte, Professoren sowie einen Berater für internationale Beziehungen. Ihr akademischer Beitrag ermöglichte die Anpassung der pädagogischen Praktiken an die spezifischen Bedürfnisse der FMP der EHU und stellte gleichzeitig sicher, dass die medizinische Ausbildung den internationalen Standards entsprach.

Schließlich erleichterteAUF - Americas die Umsetzung des Projekts durch organisatorische, logistische und finanzielle Unterstützung. AUF - Caribbean stellte logistische und administrative Unterstützung in Haiti bereit und ermöglichte so die Aufrechterhaltung der Projektaktivitäten trotz der logistischen Herausforderungen des lokalen Kontextes.

Dieses Modell eines interregionalen und multisektoralen Projekts zeigt die Kraft der Zusammenarbeit innerhalb der wissenschaftlichen Frankophonie, um auf globale Herausforderungen zu reagieren, insbesondere in Kontexten, in denen große Unsicherheit herrscht.

Quelle: www.auf.org/