Vietnam/ Verstärkte psychologische Betreuung von Schülern

Der Schulpsychologe ist eine Person, auf die man sich in verschiedenen Situationen verlassen kann. Er ist anwesend, um den Schülern auf ihrem schulischen Weg zu helfen und sie zu unterstützen, aber auch, um ein harmonisches Funktionieren auf persönlicher, sozialer, emotionaler und familiärer Ebene zu gewährleisten.

Am 8. Juni wurde in Hanoi die Fortbildungsveranstaltung zur Einrichtung des Büros für psychologische Beratung und Sozialarbeit in Bildungseinrichtungen eröffnet. Eine Veranstaltung, die gemeinsam vom Ministerium für Bildung und Ausbildung und UNICEF in Vietnam organisiert wird. Das Programm, das online durchgeführt wird, findet vom 8. bis 9. Juni statt. 21.000 Lehrer und Erzieher nehmen daran teil, darunter 8.000 in Cà Mau, 7.900 in Soc Trang (Süden), 2.500 in Nghê An (Zentrum) und 1.000 in Nam Dinh (Norden). Laut dem amtierenden Leiter der Abteilung für politische Bildung und studentische Arbeit im Ministerium für Bildung und Ausbildung, Trân Van Dat, zeigt die hohe Teilnehmerzahl die Bedeutung der psychologischen Beratung und das Interesse der Ortschaften an diesem Sektor. Mobbing, Berufswahl, Schulabbruch ... wenn Kinder in der Schule auf Schwierigkeiten stoßen, können sie sich nun an einen Psychologen des Bildungsministeriums wenden. Das Ministerium hat in Zusammenarbeit mit UNICEF einen Leitfaden für die versuchsweise Einrichtung von Teams, die diese Arbeit übernehmen, für alle Schulen des Landes erstellt. Während der zweitägigen Fortbildungsveranstaltung erörterten die Teilnehmer, wie sie Fachkenntnisse im Dienste der Berücksichtigung der psychologischen, kognitiven und sozialen Entwicklung von Schülern sicherstellen können, um deren Erfolgsweg zu sichern.

Zwei Sektoren, ein gemeinsames Ziel

Mitte Mai veranstaltete das Ministerium für Bildung und Ausbildung an der Nationalen Universität für Kunsterziehung in Hanoi ein Symposium zum Thema Sozialarbeit und psychologische Beratung im schulischen Umfeld. Die Teilnehmer - Lehrer, Psychologen, Sozialarbeiter, Vertreter von Bildungseinrichtungen und Wissenschaftler - diskutierten über die Einführung von Sozialarbeit und psychologischer Beratung in der Schule. Laut Dat ist die Schule das Umfeld, in dem Kinder Wissen und Fertigkeiten erwerben, die über ihre erfolgreiche soziale Eingliederung entscheiden. Viele Schüler sind jedoch mit zahlreichen Problemen konfrontiert, die sich auf ihren Unterricht und ihre psychische Gesundheit auswirken und die Gefahr bergen, dass sie sich nicht an der Schule beteiligen oder sogar die Schule abbrechen. Sie benötigen professionelle Unterstützung, um die Situation zu analysieren und Lösungen vorzuschlagen.

Obwohl es Unterschiede zwischen Sozialarbeit und psychologischer Beratung gibt, verfolgen beide Bereiche das gleiche Ziel, Schülern zu helfen, die unter Stress oder psychischen Problemen leiden. Für den Zeitraum von 2015 bis 2022 hat das Ministerium Dokumente zur psychologischen Beratung für Schulen erstellt. Zwischen August und November 2022 inspizierte das Ministerium 13 Städte und Provinzen, um die Einrichtung von Teams aus Fachleuten, die sich mit diesem Thema befassen, zu bewerten.

Ermutigende Ergebnisse

Ngô Si Liên gehört zu den Mittelschulen im Stadtzentrum von Hanoi, die seit 2011 eine psychologische Beratungsstelle mit dem Namen "Tuôi hông" (wörtlich "Jugend") eingerichtet haben. Von 2014 bis 2016 war die Mittelschule auf der Liste der 20 Schulen des Netzwerks "Sichere und freundliche Schule", das vom Amt für Bildung und Erziehung organisiert wurde.Bildungs- und Ausbildungsministeriums Hanoi in Zusammenarbeit mit Plan International unter der Schirmherrschaft des Treuhandfonds der Vereinten Nationen durchgeführt wurde. Zwischen 2018 und 2020 befasste sich das Büro mit Kindern, die aufgrund von COVID-19 unter Stress stehen. Die Mitarbeiter von Tuôi hông gaben Empfehlungen, wie Kinder mit Stresssituationen umgehen können, wie z. B. der Sorge, angesteckt zu werden, der Angst, Verwandte zu beobachten, die vom Coronavirus betroffen sind.In dieser Zeit standen Schüler und sogar Eltern unter großem Druck, was das Lernen/die Online-Arbeit, die finanzielle Situation, Krankheiten usw. betraf, und benötigten psychologische Unterstützung. Die Sozialarbeit am Ngô Si Liên College umfasst den Austausch mit den Schülern rund um das Thema Resilienz gegenüber Druck, mit Lehrern und Eltern, um die Schwierigkeiten der Schüler zu erfassen. Monatlich wird ein Bericht über die Bewertung der psychischen Gesundheit an die Schulleitung geschickt, der Vorschläge für eine noch effektivere Beratung enthält.

Die Tân Lac High School befindet sich in einem bergigen Bezirk in der nördlichen Provinz Hoà Binh. Sie hat 740 Oberschüler, die fast alle ethnischen Minderheiten angehören. Um sie zu unterstützen, hat die Schule einen Ausschuss für psychologische Beratung eingerichtet, der sich auf Beratung, Maßnahmen gegen Gewalt an Schulen, Maßnahmen zur Bewältigung von Angstzuständen, Stress vor Prüfungen usw. konzentriert.

Lâm Dông liegt im zentralen Hochland, wo ethnische Minderheiten und Einwanderer 77% der lokalen Bevölkerung ausmachen. In der Provinz gibt es 682 Schulen, vom Kindergarten bis zur Oberschule, und Berufsbildungszentren. Im Schuljahr 2022-2023 gab es 371 Fälle von mittellosen Kindern, Gewalt in der Schule oder Schulabbruch. Angesichts dieser Situation haben die Bildungseinrichtungen die psychologische Unterstützung verstärkt.

Die meisten Schulen in Lâm Dông stellten ein Team aus Lehrern, Vertretern der Verwaltung und des Kommunistischen Jugendverbands Ho Chi Minh zusammen, das die Kinder und Eltern begleitete. Zu Beginn eines jeden Schuljahres erstellt dieses Team mit Hilfe der Lehrer eine Liste mit schwachen Schülern - familiäre Schwierigkeiten, Waisen, psychologische Traumata usw. - um ihnen eine angemessene Unterstützung zukommen zu lassen. - um ihnen angemessene Unterstützung zukommen zu lassen.

Trotz der Herausforderungen, zu denen auch der Mangel an qualitativ hochwertigen Humanressourcen gehört, tragen diese Maßnahmen des Ministeriums und der beteiligten Organisationen dazu bei, die Qualität der psychologischen Betreuung von Jugendlichen zu verbessern. Das ultimative Ziel dieser Maßnahmen, die im Laufe der Jahre weiter ausgebaut werden, ist die Gewährleistung der ganzheitlichen physischen und psychologischen Entwicklung künftiger Generationen.

Quelle: lecourrier.vn