Marokko/Schulanfang 2023/2024: Umsetzung des Projekts "Pionierschulen" in den öffentlichen Grundschulen
Das Ministerium für Bildung, Vorschule und Sport hat angekündigt, dass das Projekt "Pionierschulen" mit Beginn des Schuljahres 2023/2024 in den öffentlichen Grundschulen eingeführt wird, um die Qualität der Grundbildung zu verbessern, den Unterrichtsausfall zu verringern und die Entwicklung der Schüler zu fördern.
Das Projekt ist Teil der Umsetzung der Roadmap 2022-2026 für eine qualitativ hochwertige Schule für alle und zielt darauf ab, das grundlegende Lernen der Schülerinnen und Schüler durch die Einführung neuer und effektiver pädagogischer Methoden und Ansätze zu verbessern. Er soll die Grundlagen für die öffentliche Schule der Zukunft schaffen, die auf einem partizipativen Ansatz beruht, der den Erwartungen der Schüler, ihrer Eltern und der pädagogischen Führungskräfte entspricht, so das Ministerium am Dienstag in einer Pressemitteilung.
Das Modell der "Pionierschulen" beinhaltet eine umfassende Umgestaltung der Leistung der Schulen, die auf dem freiwilligen Engagement des Schulpersonals beruht.Das Projekt basiert auf der Bereitstellung von pädagogischen, digitalen und materiellen Ressourcen für den Erfolg der Schüler. Ein System von zertifizierten Fortbildungsmaßnahmen und lokaler Betreuung wird eingerichtet, um den Lehrkräften zu helfen, wirksame Praktiken im Unterricht anzuwenden, deren Auswirkungen von der wissenschaftlichen Forschung belegt sind. Die Verbesserungen im Lernen der Schülerinnen und Schüler werden regelmäßig durch objektive Bewertungen gemessen und verfolgt.
Das Projekt wird in einer Anlaufphase an 628 öffentlichen Grundschulen in städtischen, halbstädtischen und ländlichen Gebieten durchgeführt, wobei 322.000 Schüler von dem Projekt profitieren werden.000 Schülern, der freiwilligen Teilnahme und Mobilisierung von 10 700 Lehrkräften und dem Einsatz von 158 pädagogischen Inspektoren zur Betreuung und Begleitung bei der Umsetzung. Die Ausweitung des Projekts auf die Mehrheit der öffentlichen Grundschulen wird im Rahmen der Umsetzung der Roadmap 2022-2026 schrittweise mit einer jährlichen Rate von 2.000 erfolgen.
Das Modell "Pionierschulen" wurde nach einem multidimensionalen Ansatz entwickelt, der die drei Achsen der Roadmap 2022-2026 abdeckt: Schüler, Lehrer und Schule.
Die an diesem Prozess beteiligten Lehrerteams werden vier Schlüsselkomponenten umsetzen: ein massives Förderprogramm, das darauf abzielt, die grundlegenden Lese- und Rechenschwächen der Schüler zu beheben. Die Umsetzung dieser Komponente stützt sich auf die TaRL-Methode (Teaching at the right level), deren positive Auswirkungen im Rahmen eines experimentellen Projekts festgestellt wurden. Alle Schülerinnen und Schüler können im September täglich und intensiv und das ganze Jahr über wöchentlich von der Fördermaßnahme profitieren, die den Schülern mit Lernschwierigkeiten zugute kommt. Ziel ist es, die großen Lernschwierigkeiten, von denen heute mehr als die Hälfte der Lernenden betroffen sind, langfristig auszumerzen.
Es geht auch um die Anwendung wirksamer Unterrichtsmethoden im Klassenzimmer, deren positive Auswirkungen auf das Lernen durch wissenschaftliche Forschung belegt sind. Diese Methoden basieren auf dem Prinzip der Progression des Lernens : "man geht erst dann zum nächsten Schritt in der Lektion über, wenn man das Verständnis aller Schüler überprüft hat", stellt die gleiche Quelle fest. Dieser sogenannte "präventive" Ansatz verhindert, dass sich neue Lücken ansammeln. Um diese Methoden umzusetzen, erhalten die Lehrkräfte Ressourcen und Lehrmittel, die den Unterricht erleichtern, eine umfassende Ausbildung und regelmäßige Begleitung in den Klassen.
Die dritte Komponente bezieht sich auf die Spezialisierung der Lehrkräfte in den Fächern, die ihren Ausbildungs- und Kompetenzbereichen am besten entsprechen. Die Umsetzung der Spezialisierungsmaßnahmen ist optional und wird vom Lehrerkollegium unter Berücksichtigung der besonderen Merkmale der jeweiligen Schule entschieden.
Schließlich geht es auch um das Management der Schule, einschließlich der materiellen Bedingungen (Zustand der Klassenzimmer und der sanitären Anlagen, Sicherheit, Hygiene und Qualität).ne, Qualität der Ausstattung, Verfügbarkeit von Lehrmaterial), die Umsetzung des Schulprojekts, die Beziehung zu den Familien usw.
Die Umsetzung der vier oben genannten Komponenten ermöglicht es den betreffenden Schulen, das Siegel "Pionierschule" zu erhalten.cole pionnière" (Pionierschule), das den Mitgliedern des pädagogischen Teams materielle Anreize bietet, sowie eine individuelle Vergütung von 10.000 Dirham netto pro Jahr gemäß der am 14. Januar 2023 zwischen dem Ministerium und den Sozialpartnern unterzeichneten Vereinbarung, heißt es in der Pressemitteilung.
Quelle: www.mapexpress.ma/
