Fortbildung zur Digitalisierung von Bioethik-Kursen in Subsahara-Afrika
Vom 22. bis 30. Juni 2026 organisierte die Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) im Rahmen des von der Europäischen Union kofinanzierten Projekts ETHISSA eine Fortbildung zum Thema Digitalisierung von Studiengängen. Diese Maßnahme trug dazu bei, die Kompetenzen der Partnerhochschulen bei der Konzeption und Umsetzung von Online-Lehrgängen im Bereich Bioethik zu stärken.
Im Rahmen des Projekts ETHISSA – Strukturierung der Bioethik in Subsahara-Afrika, das von der Europäischen Union über das Erasmus+-Programm im Rahmen der Aktion „Kapazitätsaufbau im Hochschulbereich“ kofinanziert wird, organisierte die AUF eine Fortbildung mit dem Titel „Digitalisierung der Ausbildung“. Diese fand auf dem Campus numérique francophone (CNF) der AUF in Cotonou (Benin) statt und wurde vom Institut de la Formation à Distance de la Francophonie (IFIC) der AUF durchgeführt.
Stärkung der Kapazitäten der Partnerhochschulen
Angesichts der Herausforderungen des digitalen Wandels im Hochschulwesen zielte diese Maßnahme darauf ab, die Mitgliedseinrichtungen des Konsortiums bei der Konzeption, Strukturierung und Umsetzung von Online-Schulungen im Bereich Bioethik zu unterstützen. Durch die Stärkung der Kapazitäten der Projektpartner in diesem Bereich trägt diese Maßnahme zur Entwicklung eines zugänglichen, innovativen und an die Kontexte sowie die Bedürfnisse der Lernenden in Subsahara-Afrika angepassten Bildungsangebots bei.
Je zwei Vertreter der einzelnen Mitgliedseinrichtungen des Konsortiums nahmen an dieser 48-stündigen Fortbildung teil:
- Universität Abomey-Calavi (Benin)
- Regionales Institut für öffentliche Gesundheit „Comlan Alfred Quenum“ in Ouidah (Benin)
- Afrikanisches Institut für Bioethik (Kamerun)
- Universität Douala (Kamerun)
- Universität Dschang (Kamerun)
- Alassane-Ouattara-Universität (Elfenbeinküste)
- Universität Félix Houphouët-Boigny (Elfenbeinküste)
Ein praxisorientierter pädagogischer Ansatz
Die Ausbildung basierte auf einem konsequent praxisorientierten Ansatz und stützte sich auf eine aktive und partizipative Pädagogik, die in vier Module gegliedert war:
- Die Konzeption von Online-Schulungen
- Konzeption und mediale Aufbereitung digitaler Lernressourcen
- Die Entwicklung von Online-Lern- und Bewertungsaktivitäten
- Die Begleitung und Betreuung von Fernlernenden
Nach Abschluss der Fortbildung erhielten die Teilnehmer ein digitales Zertifikat, das mittels Blockchain-Technologie zertifiziert und authentifiziert wurde und die Zuverlässigkeit, Rückverfolgbarkeit sowie die internationale Anerkennung der erworbenen Kompetenzen gewährleistet.
Mit dieser Maßnahme bekräftigt die AUF ihr Engagement für den Kapazitätsaufbau an frankophonen Hochschuleinrichtungen und die Förderung innovativer, inklusiver und an aktuelle Herausforderungen angepasster Ausbildungsangebote.
Kofinanziert von der Europäischen Union. Die geäußerten Standpunkte und Meinungen geben jedoch ausschließlich die Meinung der jeweiligen Autoren wieder und spiegeln nicht unbedingt die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können hierfür haftbar gemacht werden.
Quelle: www.auf.org/
