Belgien/Neder-over-Hembeek: Eröffnung einer neuen erlebnispädagogischen Sekundarschule

Das Isala Van Diest Athenäum öffnete am Dienstag seine Türen in Neder-Over-Hembeek. Diese neue erlebnispädagogische Sekundarschule nahm ihre ersten 96 Schüler in einem provisorischen Anbau auf. Sie wird ihre Aufnahmekapazität von 700 Plätzen im Jahr 2027 erreichen, wenn die Arbeiten am endgültigen Gebäude abgeschlossen sind.

Am Dienstag um 8.00 Uhr begann für fast 100 Schülerinnen und Schüler der ersten Sekundarstufe das neue Schuljahr. Diese wurden in vier Klassen im provisorischen Gebäude des Athenäums an der Avenue des Croix de Guerre aufgeteilt.

Ab September 2025 wird die Schule von vier auf acht Klassen erweitert, was 192 Schülern der ersten Stufe der Sekundarschule entspricht. Ab September 2026 werden 12 Klassen in einen Teil des endgültigen Gebäudes in der Nähe des Nebengebäudes einziehen, bevor die Bauarbeiten voraussichtlich zum Schuljahresbeginn 2027 abgeschlossen sein werden.

Das Gesamtbudget beläuft sich auf rund 31 Millionen Euro, wovon 6,4 Millionen Euro von der Französischen Gemeinschaft (Fédération Wallonie-Bruxelles) bezuschusst werden. Der Rest wird von der Stadt Brüssel getragen.

Die Einrichtung wurde von der öffentlichen Bildungseinrichtung der Stadt Brüssel gegründet und nach der ersten Ärztin und ersten Akademikerin Belgiens, Isala Van Diest (1842-1916), benannt. Der Unterricht am Athenäum basiert auf der aktiven Pädagogik, die auf dem Konzept des Schülers als "Akteur-Autor" beruht. seines Lernens, eine Art von Pädagogik, die also eine Methode der Assimilation durch Aneignung und Entdeckung durch den Jugendlichen selbst vorschlägt.

"Die aktiven Methoden werden von einer erfolgsorientierten Pädagogik begleitet, die die Suche nach und die Korrektur von Fehlern in den Vordergrund stellt, um jedem Schüler die Möglichkeit zu geben, seine Fähigkeiten und Fertigkeiten zu verbessern.ve, Strategien und geeignete Werkzeuge zu entwickeln", betonte das Kabinett der Schöffin für öffentliche Bildung der Stadt Brüssel, Faouzia Hariche.

Die Bewertung der Arbeit der Schüler soll kontinuierlich erfolgen, auf der Grundlage regelmäßiger Abfragen und Prüfungen, und mit der Selbstbewertung verknüpft werden.

Quelle: www.rtbf.be/article/