Вьетнам/ Около 200 000 учащихся проходят профессиональное обучение в Хошимине

В 2025 году система профессионального образования Хошимина приняла около 200 000 учащихся, подтвердив свою роль в подготовке городских кадров. Только за первое полугодие 2025-2026 учебного года было набрано более 109 000 новых учеников.

Согласно отчету Городской службы образования и обучения о реализации миссий профессионального образования, к концу 2025 года в городе насчитывалось 478 учреждений и подразделений, занимающихся профессиональным обучением. В эту сеть входят профессиональные колледжи, средние школы, центры профессионального и непрерывного образования, центры профессиональной подготовки и многие другие партнерские структуры.

Благодаря такой широкой организации Хошимин сегодня является одним из городов с самой большой системой профессионального образования в стране как по количеству учебных заведений, так и по численности обучающихся.

Широкое предпочтение отдается уровню профессионального колледжа

Общее число учащихся в системе профессионального образования в 2025 году составило 198 507 человек. Наибольшая доля приходится на уровень профессиональных колледжей - более 96 500 учащихся, или почти половина от общего числа. На промежуточный уровень приходится почти 49 600 учащихся, а на базовый и непрерывный - более 52 000 человек.

Только за первое полугодие 2025-2026 учебного года, заканчивающегося 31 декабря 2025 года, городские учреждения профессионального образования набрали 109 583 новых ученика. Среди них 31 885 женщин, что составляет 29,1 %, и 2 146 учащихся из числа этнических меньшинств, или 1,96 % от общего числа.

По уровню подготовки первое место занимает профессионально-технический колледж - 46 908 человек (42,81 %), за ним следует промежуточный уровень - 22 001 человек (20,08 %). Начальное образование привлекло 27 597 учащихся (25,18 %), а непрерывное образование - 13 077 (11,93 %).

Следует отметить, что фундаментальные науки, техника и технологии привлекли 62 069 учащихся, что составляет 56,64% от общего числа новобранцев в первом полугодии.

Значительные результаты с точки зрения выпуска специалистов

К концу 2025 года 85 201 учащийся получил диплом или сертификат на различных уровнях профессионального образования. Профессиональный колледж окончили 33 396 человек, среднее звено - 16 874, начальное обучение - 24 460 и непрерывное образование - 10 471 человек.

Только по направлениям фундаментальной науки, техники и технологии было выпущено 47 895 человек, или 56,21% от общего числа, что свидетельствует о растущей ориентации обучения на технический и промышленный секторы.

Что касается аккредитации, то к концу 2025 года 34 учреждения профессионального образования достигли требуемых стандартов качества, а более 100 учебных программ были признаны соответствующими национальным стандартам. Некоторые программы даже приблизились к международным стандартам, например, стандартам ABET или иностранным профессиональным квалификациям.

Однако в отчете также отмечается ряд ограничений и проблем. Несмотря на свои размеры, система остается разрозненной, с большим разнообразием типов учебных заведений и неодинаковыми условиями обучения, что затрудняет управление и стандартизацию качества. Кроме того, доля аккредитованных учебных заведений и программ по-прежнему невелика по сравнению с общим размером системы.

Внедрению аккредитации мешают трудности, связанные с кадровыми ресурсами, финансированием и процедурами. Несмотря на укрепление партнерских отношений с компаниями, ключевые показатели эффективности, такие как уровень профессиональной интеграции в специальность, уровень дохода после окончания обучения или степень удовлетворенности работодателей, еще не полностью собраны и не обнародованы.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимина, задачами на 2026 год будут стабилизация и повышение качества набора, увеличение числа обучающихся и повышение качества преподавания.В соответствии с потребностями рынка труда, в 2026 году планируется стабилизировать и улучшить качество набора, увеличить количество обучающихся и повысить качество преподавания.

В то же время учреждениям профессионального образования будет предложено ускорить аккредитацию учреждений и программ, укрепить практическое партнерство с бизнесом и содействовать цифровой трансформации в управлении и преподавании профессиональных дисциплин.

Источник: lecourrier.vn/