Проект Вьетнам/ACCEES - к общей структуре для укрепления цифровых навыков студентов во Вьетнаме

С 19 по 21 августа 2025 года Университетское агентство франкофонии (AUF) и Педагогический университет Хошимина (UP HCMV) совместно организовали семинар, посвященный составлению оперативного плана развития (ODP) цифровых навыков студентов, в рамках проекта ACCEES "Ускорение развития цифровой экосистемы в высшем образовании Вьетнама", финансируемого программой Erasmus+.

В этом мероприятии приняли участие более 30 человек из Вьетнама - партнеров проекта ACCEES, возглавляемого профессорами Паскалем Марке и Нажуа Мохиб из Страсбургского университета.

Амбициозные цели и стратегические задачи

Целью семинара было подвести итоги работы глобальных хранилищ цифровых навыков для студентов, проанализировать особенности каждого из них и определить стратегические задачи, которые предстоит решить.особенности "Рамок цифровых компетенций для учащихся" Министерства образования Вьетнама.(Circulaire 02/2025/TT-BGDĐT) в международном сравнении, обсудить потребности и условия для создания механизма развития во вьетнамских университетах, а также совместно разработать общую справочную базу для продвижения этих навыков в рамках проекта.

Насыщенная и совместная рабочая программа

Рабочая программа проходила в течение трех дней интенсивной совместной работы, начавшись с приветственного слова М. Као Ань Туана, вице-канцлера Университета Вьетнама. После этого проректор ВУЗ HCMV Као Ань Туан представил обзор контрольных точек для создания эталонной системы, подготовленный преподавателями из Страсбурга, и презентацию вьетнамской системы, подготовленную секретариатом проекта ACCEES. Затем заседания были посвящены анализу существующей практики, определению областей и уровней навыков, формулированию цифровых навыков по областям и уровням, согласованию POD, закреплению его и обязательств партнеров, что привело к плодотворным дискуссиям.

Многообещающие результаты

В результате семинара вьетнамские учебные заведения, входящие в консорциум ACCEES, совместно разработали общий репозиторий, что стало ключевым этапом в развитии цифровых навыков студентов. В ходе обсуждений были выявлены проблемы и возможности, характерные для местного контекста, при этом вдохновляясь передовым международным опытом, особенно в Европе. Обязательства, взятые на себя учебными заведениями-участниками, открывают путь к конкретной реализации проекта ACCEES.

Источник: www.auf.org/