Буркина-Фасо/Хаутс-Бассинс - Образование: двуязычная начальная школа Дафинсо выращивает знания и овощи
Двуязычная начальная школа в Дафинсо, расположенная в 18 километрах от Бобо-Диулассо, выделяется на нескольких уровнях. Помимо преподавания на французском и диула, школа использует эндогенные решения для улучшения питания своих учеников. Благодаря питательному саду школьная столовая снабжается овощами и зерновыми местного производства.
Этот сад, расположенный на территории, огороженной металлическим забором, занимает площадь 900 м² и разделен на несколько прямоугольных участков земли, разделенных ухоженными дорожками. В мае огурцы уже полностью созрели. "В саду мы выращиваем различные культуры: огурцы, фасоль, арахис, щавель, шпинат, несколько растений моринги, а также листья, которые на местном языке называются "боромбуру" и "выигрыш"", - объясняет Рашель Траоре Кам, директор учреждения. Она отмечает, что основными бенефициарами этой инициативы являются ученики. "Цель - улучшить школьную столовую. А если урожай позволяет, мы продаем излишки на местном рынке, чтобы сэкономить и купить учебные материалы". В этом участвуют все: ученики, учителя и партнеры, в частности родительская ассоциация (APE) и Ассоциация матерей-учительниц", - добавляет она.
Сад не только дает пищу. Он стал инструментом образования. "На уроках геометрии мы изучаем размеры прямоугольников. На уроках естествознания, когда мы изучаем молодые растения или части растений, ученики учатся в полевых условиях", - продолжает директриса. Столкнувшись с нападениями насекомых на свои посевы, школа рассматривает возможность использования натуральных инсектицидов в следующем учебном году. "Первые два урожая не вызвали никаких проблем. Я очень довольна, особенно урожаем огурцов, потому что это наша первая попытка, и она оказалась успешной", - с энтузиазмом признается она.
Для Тахиру Сану, президента родительской ассоциации (APE), сад оказывает ощутимое влияние на питание детей. "APE активно поддерживает сад: мы помогли нарезать участки. Дети мотивированы работать там, и их питание стало более разнообразным и богатым", - объясняет он. Однако ирригация остается проблемой. "Мы просим помощи у людей доброй воли, чтобы улучшить доступ к воде, особенно в сухой сезон. Это позволит детям заниматься садоводством круглый год и не беспокоиться", - призывает он.
Двуязычное обучение
В начальной школе Дафинсо обучение ведется на двух языках. Занятия ведутся на диула и французском, но преподавание начинается на родном языке. Начальный цикл обучения длится пять лет по сравнению с шестью годами в обычных школах. "С первого по третий год обучение ведется в основном на языке диула. Французский язык вводится постепенно, начиная с третьего года. Это позволяет ученикам лучше понимать концепции и легче выражать свои мысли. Им удается конкурировать с учениками традиционных франкоязычных школ", - объясняет Сейду Тиньян, преподаватель третьего года обучения. Этот руководитель двуязычной школы Dafinso отмечает, что в 2023/2024 учебном году школа добилась 100-процентного успеха в CEP. Письменная работа и чтение проводятся на языке экзамена. Несмотря на эти результаты, некоторые семьи по-прежнему настроены скептически, считая, что французский язык нужно учить раньше. Это вызов, на который педагогический коллектив продолжает отвечать педагогикой и убежденностью.
Образовательная модель, представленная журналистам
Школа была представлена журналистам в рамках пресс-каравана, организованного Клубом журналистов и коммуникаторов за питание и пищевую безопасность (CJCN-SA) при поддержке Немецкого сотрудничества в области развития.При поддержке Немецкого сотрудничества около двадцати журналистов из различных СМИ посетили сад питания в двуязычной начальной школе в Дафинсо. Это погружение позволило им познакомиться с эндогенными решениями по борьбе с недоеданием, реализованными в рамках образовательной программы.
Благодаря этой инициативе школа показывает, что можно сочетать обучение, продовольственную безопасность и развитие местных ресурсов. Опыт Дафинсо вызвал восхищение у журналистов, которые наблюдали за сбором урожая овощей на месте. Они считают, что этот пример может вдохновить другие школы в сельской местности на улучшение питания учеников.
Источник: lefaso.net/
