LEARN 3：非洲法语国家教师培训改革的新阶段

各国部长代表、教育专家和机构合作伙伴齐聚巴黎（法国），共同启动法语国家大学机构 APPRENDRE 计划第三阶段的活动，重申他们致力于根植于当地现实的雄心勃勃的共同发展模式。这一新阶段的重点调整为五个国家，目的是巩固在方法上取得的成果，同时加强非洲大陆教育活动的影响和专业化。

APPRENDRE 计划由非洲法语国家联盟（AUF）领导，得到了法国欧洲与外交事务部 （MEAE）和法国开发署（AFD）的支持。AFD）的支持下，"APPRENDRE "计划已成为非洲法语区教育支持领域的基准。从 2019 年开始，该计划将采用一种新颖的方法：根据实地诊断和当地优先事项，与国家参与者共同建设。

在第三阶段的启动仪式上，与会者对已经在 25 个国家形成的势头表示赞赏。新阶段的重点重新放在喀麦隆、科特迪瓦、马达加斯加、刚果民主共和国和塞内加尔，这将有助于加强在这些国家的集中努力。此外，"法语社区 "计划将利用一批已经接受过培训、经验丰富的法语专家，进一步集 中资源，扩大影响。与会的伙伴部委代表表示愿意全力投入这一阶段的工作。

该计划的成功还取决于其丰富的合作伙伴关系。法语国家教育部长会议（CONFEMEN）、联合国教育、科学及文化组织（UNESCO）、法国开发署（AFD）、欧洲教育部长会议（MEAE）：参与方的多样性反映了汇聚专业知识的共同愿望。

非盟大学校长 Slim Khalbous 教授宣布："我们正在签署非盟大学与联合国教科文组织之间的框架协议，以进一步发挥协同作用"。

2018-2024年：具体而人性化的评估

活动期间，对 2018 年以来取得的进展进行了回顾，强调了伙伴部委参与的重要性。在承诺坚定的地方，成果也不负众望。研讨会上公布了 2018-2024计划》通过 80 多份来自实地参与者的证词见证了这一点，说明了所采取行动的具体影响。

面向未来的更大抱负

为了取得具体成果，第 3 阶段将以第一阶段的经验教训为基础，同时深化专家与当地教育机构之间的联系。我们的目标是实现持久的变革，根据具体情况量体裁衣，对基础教育和中等教育的质量产生真正的影响。

重温活动

观看活动全程回放.

来源： www.auf.org/