ACCEES 欧洲考察之旅：塑造数字教育未来的旅程

ACCEES 项目（加速越南高等教育数字生态系统的发展）由欧盟（Erasmus+ CBHE）共同资助，由 AUF 作为秘书负责协调，旨在重新思考数字时代的越南高等教育。在此框架内，一个由 29 名成员组成的代表团于 2025 年 6 月 23 日至 7 月 1 日对欧洲进行了考察访问。

三个国家，三种鼓舞人心的方法

这次考察为探索三个欧洲国家鼓舞人心的做法提供了机会。在比利时，代表团发现了创造性的协作学习空间，师生通过创新使用数字工具共同构建知识。在法国，与会者观察到建立了完整的教育生态系统，将资源中心、国际会议和综合教学系统结合在一起。最后，在希腊，对在职教师培训和电子学习平台使用的关注强调了投资于人的技能对于数字化转型成功的重要性。

丰富而具体的交流

这次访问不仅仅是一次简单的概述，它还引发了教育系统之间真正的对话。数字图书馆、混合系统、教学创新：所有这些具体实例都表明，技术是一种杠杆，但人的因素仍然是任何教育转型的核心。

越南的经验教训

经验教训很明显：数字化转型不是一个要实现的目标，而是一个持续的过程。这当然需要基础设施，但也需要共同的愿景、持续的培训和创新的文化。面临的挑战是如何使这些模式适应越南的现实，而不是完全照搬。正如 Kaye Shelton 教授在她的讲座 "混合式卓越学习 "中指出的那样：教师、学生和机构的成功战略 "中指出，"混合式学习的成功不仅在于技术，还在于机构如何在学习过程中为教师和学生提供支持"。这一观点在整个访问期间引起了共鸣，提醒我们数字化转型首先是一项人类的集体事业。

共创未来

这次访问标志着 ACCEES 项目进入了一个关键阶段。本着因地制宜和国际合作的精神，它为越南大学的未来战略提供了参考。
旅程仍在继续--跟随 ACCEES 探索越南可持续数字化高等教育的下一步。

来源： www.auf.org/