从和平到气候变化：大会聚焦教育
教科文组织大会第四十二届会议于 2023 年 11 月 7 日至 22 日在巴黎举行。会议期间出现了几个教育方面的高潮，强调了学习在促进和平和保护地球方面的重要性，以及教师在这方面的关键作用。
11 月 20 日是一个具有里程碑意义的日子：会员国通过了《关于和平、人权与可持续 发展教育的建议书》。该建议书是确定如何利用教育建设可持续和平和促进人类发展的唯一国际准则性文书。新通过的版本更新了 1974 年的建议书，该建议书已修订两年，以应对当今的重大挑战和未来的动荡。
大会还批准在中国上海建立一个新的教科文组织国际科学、技术、工程和数学教育研究所（STEM）。该研究所将帮助世界各国发展有质量的科学、技术、工程和数学教育，并将汇集应对该领域的挑战和机遇所需的资源、专业知识和国际合作工具。
教育在建设可持续和平中的作用
11 月 8 日，关于和平教育的高级别部长级对话汇聚了来自世界各地的声音，以确定促进真正和持久变革的优质和相关学习应该是什么样的。世界知名艺术家米开朗基罗-皮斯托莱托分享了他对和平在当今背景下的意义以及如何使和平成为当代和未来学习者的现实的看法。
教科文组织还与法国电视台合作举办了 "青年和平奖 "国际学校竞赛，选出了七个班级参加。七个班级的绘画、视频、音乐和其他形式的艺术作品获奖。
在活动的第二部分，49 位教育部长和副部长发言，谈论了他们对教育在和平建设中的 积极作用的看法、教育领域的良好做法以及教育在和平建设中的作用。在活动的第二部分，49 位教育部长和副部长发言，谈论了他们对教育在和平建设中的积极作用的看法、他们国家的良好做法、挑战和经验教训，以及进一步加强和平教育的机遇。
为教师喝彩，支持教师职业
教科文组织与教师问题特别工作组、Varkey 基金会和迪拜关爱组织联手将教师置于聚光灯下。
11 月 8 日，介绍了教科文组织和教师工作队编写的第一份《世界教师报告》的重点内容。该出版物显示，全球正面临教师短缺问题，到 2030 年，中小学教育需要 4400 万名教师，才能为所有人提供优质教育。
活动还包括 2023 年世界教师奖颁奖仪式。该奖项授予了来自巴基斯坦的泽芙修女，她为贫困儿童创办了自己的学校。
教授可持续发展知识，让每个学习者做好应对气候变化的准备
11 月 9 日举行了可持续发展和气候变化教育专题会议。在这次会议上，今年的教科文组织-日本可持续发展教育奖被授予长路协会（危地马拉）、金泽大学（日本）和津巴布韦 Permaculture 研究所。颁奖仪式后举行了关于绿色教育的圆桌会议，详细介绍了绿色教育伙伴关系的使命和工作。
通过教育打击反犹太主义的抬头
11 月 16 日，教科文组织组织了一次紧急讨论，探讨教育在打击近期全球反犹太主义浪潮中的作用。这次高级别圆桌会议汇集了来自学术界、教学界、民间社会和国际组织的专家，讨论了反犹太主义对世界各地教师和学生的影响以及他们需要的支持。与会者还强调了可在不同层面（从政策制定到数字平台监管）采取的消除两极分化和仇恨的措施。贾尼尼女士介绍了教科文组织自2018年以来一直倡导的打击反犹太主义的全球教育行动。
教育规划的未来
大会期间还庆祝了另一个周年纪念活动：国际教育规划研究所（IIEP）庆祝其帮助各国规划和管理教育系统 60 周年。一场专题讨论会不仅为回顾研究所的重要里程碑提供了机会，而且还为根据规划和管理关键领域的新趋势和新视角规划教育规划的未来提供了机会。
高级别指导委员会领导小组会议支持实现千年发展目标 4
千年发展目标 4--2030 年教育高级别指导委员会领导小组年度会议于 11 月 8 日与大 会同时举行。会议有一系列重要目标，包括报告与可持续发展目标 4 有关的进展情况和教育改革峰会的承诺；确定下一阶段的筹资倡议；结束即将离任的委员会成员的工作；以及宣布 2024-2025 年的新成员。指导委员会正准备保持下一步工作的政治势头，如《联合国气候变化框架公约》 （UNFCCC）缔约方大会第二十八届会议对气候变化教育的重视。本组织将继续与联合国气候变化框架公约缔约方大会（COP 28）、明年的教科文组 织世界教育会议和未来峰会合作。它致力于使各国政府对其行动负责，并领导重新思考国家和国际教育经费的工作。
来源： www.unesco.org/
